Especialización en Gerencia Educativa · 2018
Creación de un PEI para una institución educativa informal de apoyos extracurriculares en el Municipio de Ubaté.
Se desarrolla un Proyecto Educativo Institucional para la creación de un centro de apoyos extracurriculares que se asignó como nombre El Taller Escolar, cuya ubicación será el municipio de Ubaté, Cundinamarca. El tipo de apoyo que será brindado a estudiantes 11 CREACIÓN DE UN PEI DE UNA INSTITUCIÓN INFORMAL entre los 3 y 12 años de colegios oficiales, tendrá como enfoque pedagógico la filosofía de Reggio Emilia, rincones de Montessori y Enseñanza para la comprensión, los cuales brindan herramientas para potenciar las habilidades de los niños desde su individualidad. El proyecto busca responder a las necesidades escolares detectadas de los estudiantes en este sector, con un portafolio de servicios asequible por sus bajos costos y profesionalismo. De igual forma, su propuesta de valor es brindar herramientas a la comunidad del municipio involucrando a padres, docentes y estudiantes en actividades de formación que aporten a los procesos educativos. Palabras claves: apoyo escolar, problemas, aprendizaje, habilidades, personalización, comunidad, procesos educativos.
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Contenido
- Introducciónp. 12
- Problema de Investigaciónp. 14
- Objetivosp. 16
- Objetivo generalp. 16
- Objetivos específicosp. 16
- Justificaciónp. 17
- Antecedentesp. 18
- Marco Teórico-Referencial…p. 23
- Primera Infancia …p. 24
- Escolarizaciónp. 26
- Problemas escolares en estudiantesp. 28
- Bajo rendimiento académicop. 30
- Motivación para el aprendizajep. 32
- Hábitos de estudiop. 119
- Inteligencia emocionalp. 35
- Apoyo extracurricular para estudiantes…p. 37
- Formación en autonomíap. 37
- Desarrollo de habilidades para la vida y cognitivasp. 39
- Proyecto Educativo Institucional……p. 40
- Mejoramiento de desempeñop. 41
- Componentes ……………p. 42
- Evaluación institucionalp. 45
- Marco Legal ………p. 46
- Sistema Educativo Colombiano……p. 46
- Prestación del servicio educativo……p. 47
- Primera infancia ……………p. 48
- Educación preescolar……p. 49
- Proyecto Educativo Institucional (PEI) …p. 50
- Educación informal…………………p. 51
- Creación de empresa y registro………p. 51
- Creación, organización y funcionamiento de institucionesp. 52
- Diseño metodológicop. 52
- Enfoque investigativop. 52
- Tipo de investigaciónp. 53
- Universo poblacionalp. 53
- Unidad de análisis…p. 54
- Categorías de análisisp. 55
- Matriz categorialp. 55
- Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónp. 61
- Plan de acciónp. 64
- Tabulación e interpretación de los resultados de instrumentosp. 68
- Problemas escolares…p. 68
- Tipos de apoyos curricularesp. 55
- Potencial de demandap. 55
- Características del servicio ofertadop. 55
- Triangulación de la información tabulada ……………………p. 83
- Proyecto Educativo Institucionalp. 40
- Componente Fundamentaciónp. 88
- Fines de la educaciónp. 89
- Principios y valores educativos …………………………p. 91
- Misiónp. 92
- Visión ……………………………………………………p. 92
- Objetivos estratégicos …………………………………p. 92
- Metas institucionales …………………………………p. 93
- Símbolos institucionales ………………………………p. 94
- Componente Administrativo …p. 94
- Modelo organizacionalp. 94
- Organigrama ……………………………………………p. 95
- Perfilesp. 95
- Matrícula y definición de pagos………………………p. 100
- Cronograma escolar ……...……………………………p. 104
- Componente Pedagógico Curricularp. 110
- Filosofía pedagógicap. 107
- Diseño curricular …………………………p. 109
- Plan de estudiosp. 115
- Metodología de enseñanza…………………………p. 117
- Criterios de evaluación de avances…………………p. 119
- Componente de Comunidad………p. 120
- Relación con otras instituciones…………………p. 121
- Componente de Evaluación………p. 121
- Conclusionesp. 125
- Referenciasp. 128
- Anexosp. 132
- Tabla 14. Adecuación del Índice de Inclusión (MEN, 2013) evaluaciónp. 122
- diferentes tipos de participantes…………………………………………………………p. 64
- Figura 15. Gráfico que muestra el interés de los padres por los apoyos extracurricularesp. 77
- Figura 23. Logo institucional. …...…………………………………………………………p. 94
- Figura 24. Organigrama institucional. Elaboración propia...………………………...………p. 95
- Figura 25. Ruta de personalización de planes del Taller Escolar………………………p. 110