Especialización en Gerencia Educativa · 2019
Creación de un programa de auxiliares de servicio recreación y deporte para una institución de educación para el trabajo y el desarrollo humano en el municipio de Chía
El municipio de Chía-Cundinamarca cuenta con población que no accede a formación posterior a la media y básica, además de instituciones de ETDH1 que ofrecen formación en diferentes áreas del conocimiento, pero no en recreación y deporte. Así, se diseña la propuesta del programa que forma en competencias laborales, cumpliendo con las condiciones requeridas desde la normativa vigente. Lo anterior basado en la legislación, el análisis de mercado y la revisión académica. Como conclusiones, se evidencia la relevancia del programa y la importancia del conocimiento que debe tener el Gerente Educativo sobre la formación en ETDH, a fin de garantizar las condiciones de calidad y así se aporte a la formación integral de la población.
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Contenido
- Introducciónp. 9
- 1. El problema de la Investigaciónp. 12
- 1.1. Contexto Nacional e Internacional Caracterizaciónp. 12
- 1.2. Contexto Localp. 14
- 1.3. Descripción del Problemap. 16
- 1.4. Formulación del Problemap. 16
- 2.Objetivosp. 18
- 2.1. Objetivo Generalp. 18
- 2.2. Objetivo Específicosp. 18
- 3. Marco Teóricop. 19
- 3.1 Antecedentes y Marco legal para la Educación para el trabajo y el desarrollo humanop. 20
- 3.1.1 Educación Formalp. 20
- 3.2 Creación de un programa de formación para la ETDHp. 22
- 3.3. Creación de un programa de auxiliares de servicio recreación y deportep. 24
- 3.4. Propuesta para el programap. 28
- 4. Diseño Metodológicop. 30
- 4.1. Tipo de Investigaciónp. 30
- 4.2 Población y muestrap. 30
- 4.3 Muestrap. 31
- 4.4. Técnica e Instrumentop. 31
- 4.5 Hallazgos del trabajo de campop. 32
- 5. Diseño del programa de Auxiliares en Servicios de Recreación y Deportep. 34
- 5.1 Denominaciónp. 25
- 5.2 Objetivo general del programap. 35
- 5.2.1 Objetivos específicosp. 35
- 5.3 Justificaciónp. 35
- 5.4 Perfil del Egresadop. 39
- 5.5 Estructura curricularp. 40
- 5.6 Diseño del Currículop. 41
- 5.6.1 Enfoque pedagógicop. 43
- 5.6.2. Contenidosp. 44
- 5.6.3 Plan de Estudiosp. 25
- 5.7. Estrategias metodológicasp. 47
- 5.8. Autoevaluación Institucional y del Programap. 48
- 5.9. Organización administrativap. 25
- 5.10. Recursos específicos para el desarrollo del programap. 50
- 5.11. Infraestructurap. 52
- 5.12. Financiaciónp. 53
- 5.12.1 Ingresosp. 53
- 5.12.2 Egresosp. 55
- 5.12.3 La inversión inicial. (de recursos específicos para el programa)p. 58
- 5.12.4 Bienestar universitariop. 59
- 6. Conclusionesp. 61
- 7. Recomendacionesp. 63
- Referencias bibliográficasp. 64
- Bibliografíap. 59
- Apéndicesp. 68
- Figura 1. Áreas ETDHp. 26
- Figura 2. Organigramap. 50
- Tabla 1. Criterios para Programas de ETDHp. 25
- Tabla 2. Plan de Estudiosp. 45
- Tabla 3. Propuesta de Indicadores de Seguimientop. 49
- Tabla 4. Recursos para el programap. 51
- Tabla 5. Recursos didácticosp. 52
- Tabla 6. Recursos Financierosp. 54
- Tabla 7. Proyección Estudiantesp. 54
- Tabla 8. Deserción de los estudiantesp. 55
- Tabla 9. Proyecciones de matrículasp. 55
- Tabla 10. Proyección de profesores para el programap. 56
- Tabla 11. Proyección de coordinadores para el programap. 57
- Tabla 12. Proyección de coordinadores para el programap. 57
- Tabla 13. Gastos Administrativosp. 58
- Tabla 14. Gastos Administrativosp. 58
- Tabla 15. Inversión Inicialp. 59
- Tabla 16. Flujo de cajap. 59
- Tabla 17. Resumen del procesop. 60
- Tabla 18. Resumen resultadosp. 60
- Apéndice A. Entrevista Coordinador Deportivop. 68
- Apéndice B. Entrevista Auxiliares Deportivosp. 70
- Apéndice C. Informe resultados trabajo de campop. 72
- Apéndice D. Núcleos temáticosp. 73
- Apéndice E. Proyecciones financierasp. 77