Especialización en Cuidado Crítico con énfasis en Adulto · 2019
Interrelación familia, paciente, enfermera(o) en la unidad de cuidado intensivo adulto
Objetivo diseño y socialización de estrategias que faciliten la interacción familia, paciente y personal de enfermería en la Unidad de Cuidado Intensivo Adulto de la Fundación Clínica Shaio. Metodología El presente proyecto de gestión utiliza La Metodología de Marco Lógico (MML), herramienta para facilitar el proceso de conceptualización, diseño, ejecución y evaluación de proyectos. Contempla tres etapas como lo son la Identificación del problema, la idea central y la etapa de planificación. Resultados. Se realizó un sondeo verbal a pacientes hospitalizados sobre los gustos y preferencias de recursos y/o herramientas; Se diseñó y elaboro un folleto explicativo donde se dan a conocer las herramientas de interacción y por último se evaluó la claridad y pertinencia de la información presentada, la utilidad y si considerarían el uso de las herramientas de interacción. Conclusiones La interrelación entre las personas se manifiesta a través de relaciones dadas por vínculos que se desarrollan a partir de la interacción. Los profesionales de enfermería establecen relaciones con el paciente, los familiares y demás miembros del equipo de salud, de modo que le permiten responder de forma recíproca es por esto que el desarrollo de estrategias lúdicas lo que se busca es el fortalecimiento de los vínculos afectivos reflejados positivamente durante del proceso de la hospitalización. Recomendaciones identificar el grado de uso de las herramientas de interacción, así como la aplicabilidad en otros servicios de la clínica.
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Contenido
- RESUMENp. 13
- PLATAFORMA INSTITUCIONAL FUNDACIÓN CLÍNICA SHAIOp. 15
- 1.1 MISIÓNp. 15
- 1.2 VISIÓNp. 15
- 1.3 VALORESp. 15
- 1.4 ORGANIGRAMAp. 17
- 1.5 UNIDAD DE CUIDADO INTENSIVO ADULTOp. 18
- ANÁLISIS DE INVOLUCRADOSp. 19
- DIRECTOSp. 19
- 2.1 FAMILIAp. 19
- 2.2 PACIENTEp. 19
- 2.3 ENFERMERÍAp. 19
- INDIRECTOSp. 20
- 2.4 EQUIPO MULTIDISCIPLINARIOp. 20
- EL PROBLEMA Y SU PLANTEAMIENTOp. 21
- 3.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAp. 21
- 3.2 ÁRBOL DE PROBLEMASp. 24
- JUSTIFICACIÓNp. 25
- ÁRBOL DE OBJETIVOSp. 27
- TEORÍAS DE SOPORTEp. 28
- 6.1 TEORÍA PSICODINÁMICA DE HILDEGARD PEPLAUp. 28
- INTERACCIÓN FAMILIARp. 33
- FAMILIARp. 32
- SOPORTE CONCEPTUALp. 33
- 7.1 INTERACCIÓNp. 13
- 7.2 FAMILIAp. 19
- 7.3 INTERACCIÓN FAMILIARp. 33
- 7.4 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASp. 34
- 7.5 ENFERMERÍAp. 19
- 7.6 INTERACCIÓN FAMILIA, PACIENTE, ENFERMERA (O)p. 34
- METODOLOGÍAp. 36
- 8.1 PLAN DE ACCIÓNp. 37
- 8.2 MATRIZ MARCO LÓGICOp. 41
- RESULTADOSp. 47
- LÚDICOSp. 47
- INTERACCIÓNp. 13
- 9.3 EVALUACIÓN POR PARTE DE LA FAMILIA Y LOS PACIENTESp. 50
- 9.4 STAND DE HERRAMIENTAS DE INTERACCIÓNp. 52
- INTENSIVOS ADULTOp. 37
- 10. CONCLUSIONESp. 55
- 11. RECOMENDACIONESp. 56
- REFERENCIASp. 57
- ANEXOSp. 60
- Figura 1. Organigrama de la instituciónp. 17
- Figura 2. Árbol de problemas de la instituciónp. 24
- Figura 3. Árbol de objetivosp. 27
- Figura 4. Esquema teoría psicodinámica de H. Peplau y la interacción familiarp. 29
- Figura 5. Esquema teoría de R. Rizzo Parse y la interacción familiarp. 32
- Fundación Clínica Shaio. 2018p. 47
- Intensivosp. 38
- quisieran tener en la Unidad de Cuidado Intensivo Adultop. 48
- sobre la pertinencia y claridad del folleto de interacciónp. 49
- Unidad de Cuidado Intensivo Adultop. 18
- pacientes hospitalizado en la Unidad de Cuidado Intensivo Adultop. 51
- Intensivo Adultop. 37
- a socializaciónp. 54
- unidad de cuidado intensivo adultop. 18
- de intensivo adulto. Parte 1p. 61
- de intensivo adulto. Parte 2p. 62
- de cuidado intensivo adultop. 63
- hospitalizado en la unidad de cuidado intensivo adultop. 51
- la unidad de cuidado intensivo adultop. 65
- coordinadores de la unidad de cuidados intensivo adultop. 66
- los coordinadores de la unidad de cuidados intensivos adultop. 68
- adulto. Parte 1p. 69
- adulto. Parte 2p. 70
- adulto. Parte 3p. 71
- Presupuestop. 72
- Cronograma de actividades del proyectop. 73