Maestría en Pedagogía · 2020
Transformación de las prácticas de enseñanza para fortalecer el desarrollo integral y en especial la escritura inicial en niños de grado jardín en el Colegio Compartir Recuerdo I.E.D.
Esta investigación tiene como propósito analizar las transformaciones en las prácticas de enseñanza de una docente de grado Jardín para fortalecer el desarrollo integral de los niños en especial potenciar la escritura inicial en los niños del colegio Compartir Recuerdo I.E.D, ubicado en la localidad 19 (Ciudad Bolívar) de la ciudad de Bogotá, dentro de un ejercicio de investigación acción cualitativa, al alcance de la investigación es de tipo descriptivo, llevando a cabo una revisión sistemática de sus prácticas y haciendo cambios en sus planeaciones dentro del marco de Enseñanza para la Comprensión, teniendo en cuenta las acciones y adaptaciones que la docente debe hacer durante la planeación, ejecución y evaluación de las actividades diseñadas. Para tal fin se recolectaron evidencias de trabajos de los niños, videos y audios de episodios de clases, para hacer análisis de la información y así dar cuenta de cómo la participación de la docente ha sido significativa en cuanto a los cambios evidenciados en los aprendizajes de los niños. Posterior a esta etapa se identifican los hallazgos y se fundamenta como estos cambios permitieron en la docente promover en los niños el desarrollo de su pensamiento a través de la observación, la escucha y la reflexión continua de su trabajo.
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Contenido
- CAPITULO 1. ERASE UNA VEZp. 9
- 1.1. Antecedentes de las prácticas de enseñanza estudiadap. 9
- CAPITULO 2. LOS VALLES FERTILESp. 10
- Contexto en el que se desarrolla la práctica de enseñanza estudiadap. 10
- 2.1. Contexto localp. 10
- 2.2. Contexto institucionalp. 11
- 2.3. Contexto de aulap. 13
- CAPITULO 3. Y TODO COMENZÓp. 14
- 3.1. Prácticas de enseñanza al inicio de la investigaciónp. 14
- CAPITULO 4. NACE UN SUEÑOp. 18
- 4.1. Descripción de la investigaciónp. 18
- 4.2. LOS PRIMEROS PASOSp. 19
- 4.3. Categorías de análisis de investigaciónp. 20
- CAPITULO 5. LOS VIAJESp. 33
- 5.1. CICLO DE REFELEXION 1:p. 33
- “Comenzó la excursión por la práctica de enseñanza”p. 33
- “Comenzó la excursión por la práctica de enseñanza”p. 33
- 5.2. CICLO DE REFLEXION 2p. 37
- “Es la hora de planear la nueva travesía”p. 37
- 5.3. CICLO DE REFLEXION 3p. 43
- “Así es la aventura de una docente que quiere transformarse”p. 43
- “Así es la aventura de una docente que quiere transformarse”p. 43
- CAPITULO 6. EL CAMBIOp. 48
- 6.1. Enfoque y alcance de la investigaciónp. 48
- 6.2. Diseño de la investigaciónp. 49
- 6.1 Instrumentos de análisisp. 51
- 6.3.1. Fotografías y videosp. 51
- 6.3.2. Diarios de campop. 52
- 6.3.3. Planeacionesp. 55
- CAPITULO 7. HOY NO PARECES LA MISMAp. 72
- Comprensiones y aportes al conocimiento pedagógicop. 72
- 7.1 La planeación de desempeños contribuye a hacer más reflexiva la prácticap. 72
- inicialp. 21
- momentop. 73
- REFERENCIASp. 76
- Anexo 1 Planeación inicialp. 81
- Anexo 2 Formato de planeaciónp. 85
- Anexo 3 Secuencia didáctica escritura del nombre propiop. 87
- Anexo 4 Planeación “Los nombres de los miembros de mi familia”p. 91
- Anexo 5 Formato diario de campop. 97
- Anexo 6 Diario de campo tema nombres de los miembros de la familiap. 99
- cambios”p. 102
- Prácticas”p. 104
- Anexo 9 Desarrollos por fortalecer y desempeños propuestosp. 107
- Tabla 1 Categorías de Análisis de Investigaciónp. 21
- Tabla 2 Ciclo de Reflexión 1p. 33
- Tabla 3 Ciclo de Reflexión 2p. 37
- Tabla 4 Ciclo de Reflexión 3p. 47
- hacer cambios”p. 102
- Prácticas”p. 104
- Figura 1 Ubicación geográfica del Colegio Compartir Recuerdo I.E.Dp. 10
- Figura 2 Colegio Compartir Recuerdo I.E.Dp. 11
- Figura 3 Análisis de planeación inicialp. 15
- Figura 4 La práctica pedagógicap. 17
- Figura 5 Caracterización de la planeaciónp. 21
- Figura 6 Actividad de comprensión de lecturap. 26
- Figura 7 Actividad de partes del cuerpop. 27
- Figura 8 Actividad de escritura palabras con la vocal ap. 27
- Figura 9 Mapa Conceptual Bases Curriculares para la Educación Inicialp. 32
- Figura 10 Reconocimiento de su nombre escritop. 39
- Figura 11 Actividad de reconocimiento letra inicialp. 39
- Figura 12 Actividad de grafomotricidadp. 40
- Figura 13 Actividad de reconocimiento de palabras con pp. 41
- Figura 14 Actividad nombres de los miembros de mi familiap. 41
- Figura 15 Actividad de reconocimiento de su cuerpo y nombre propiop. 41
- Figura 16 Análisis competencias profesionales docente de primera infanciap. 47
- la Educación inicial (2017)p. 49
- Figura 18 Actividad de indagación de sus gustosp. 51
- Figura 19 Actividad Carta a mi profesorap. 51
- Figura 20 Análisis diarios de campop. 54
- Figura 21 Análisis habilidades cognitivas del pensamiento científicop. 60
- Figura 22 Análisis categoría de planeaciónp. 61
- Figura 23 Actividad de escriturap. 62
- Figura 24 Análisis planeación de desempeñosp. 63
- Figura 25 Muestra ambientes de aprendizajep. 64
- Figura 26 Análisis rutinas de pensamientop. 64
- Figura 27 Análisis videos y audiosp. 65
- Figura 28 Análisis proceso de escriturap. 66
- Figura 29 Análisis categoría de ejecuciónp. 67
- Figura 30 Actividad juego en la playap. 69
- Figura 31 Actividad la primaverap. 69
- Figura 32 Actividad el camping literariop. 69
- Figura 33 Actividad el camping literariop. 70
- Figura 34 Análisis categoría de evaluaciónp. 71