Especialización en Gerencia Educativa · 2020
Estudio de factibilidad para la creación de una Institución Educativa Bilingüe de nivel preescolar con énfasis en artes plásticas en el barrio la Concordia de la ciudad de Bucaramanga, Santander
Este proyecto presenta un estudio de factibilidad para la creación de una Institución Educativa Bilingüe de Preescolar con énfasis en artes plásticas, en el barrio la Concordia, Bucaramanga; para dar respuesta a las necesidades de la población se hace una investigación cualitativa exploratoria, cuya recolección de información se hace a través de la encuesta a padres de familia y una entrevista semiestructurada que soportan el desarrollo del proyecto. Los resultados evidencian la viabilidad del proyecto articulando el estudio de una segunda lengua y énfasis en artes plásticas como ejes prioritarios en la formación de los niños/as en preescolar.
Texto completo 102 páginas con texto
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Contenido
- Problema de Investigaciónp. 10
- Descripción del Problemap. 10
- El arte como motor de la creatividadp. 13
- Contexto Nacionalp. 14
- Contexto Localp. 17
- Formulación del problemap. 18
- Justificaciónp. 19
- Objetivosp. 21
- Objetivo Generalp. 21
- Objetivos Específicosp. 21
- Marco Legalp. 21
- Marco Teóricop. 26
- Antecedentesp. 26
- Nivel Preescolar en el Municipio de Mosquerap. 26
- Marco Conceptualp. 31
- El estudio de factibilidadp. 31
- Estudio de Técnicop. 32
- Estudio Operativop. 32
- Estudio financierop. 33
- Educación Inicial en la Primera Infanciap. 34
- El arte en la Educaciónp. 36
- Bilingüismo en Preescolarp. 40
- Educación Bilingüe en Colombiap. 42
- Proyecto Educativo Institucionalp. 46
- Características del Proyecto Educativo Institucionalp. 47
- Diseño Metodológicop. 49
- Enfoque de Investigaciónp. 49
- Tipo de investigaciónp. 51
- Muestra poblacionalp. 50
- Tipo de muestrap. 50
- Técnicas e instrumentos de recolección de informaciónp. 51
- Plan de acciónp. 52
- Recolección y Análisis de la Informaciónp. 54
- Estudio de Factibilidadp. 67
- Estudio Técnicop. 53
- Estudio Operativop. 32
- Conclusionesp. 90
- Referenciasp. 92
- Tabla 1. Formas fuertes de educación bilingüep. 41
- Tabla 2. Perspectivas en el fenómeno bilingüep. 44
- Tabla 3. Plan de acción y cronogramap. 54
- Tabla 4. Entrevista Ex Secretario de Educación Departamentalp. 63
- Tabla 5.Caracterización y Aspectos Generalesp. 67
- Tabla 6. Inversión Inicialp. 85
- Tabla 7. Proyección financierap. 85
- Tabla 8. Proyección pensiones por gradop. 87
- Tabla 9. Proyección de ingresosp. 87
- Tabla 10. Proyección egresos nóminap. 88
- Tabla 11. Proyección costosp. 88
- Tabla 12. Variación costos e ingresosp. 89
- Tabla 13. Indicadores financierosp. 90
- Figura 1. Bases curriculares para la Educación Inicial y Preescolar. MENp. 49
- Figura 2. Encuesta a padres de familiap. 55
- Figura 3. Encuesta a padres de familiap. 56
- Figura 4. Encuesta a padres de familiap. 57
- Figura 5. Encuesta a padres de familiap. 58
- Figura 6. Encuesta a padres de familiap. 58
- Figura 7. Respuestas obtenidas por los padres de familiap. 59
- Figura 8. Respuestas obtenidas por los padres de familiap. 60
- Figura 9. Encuesta a los padres de familiap. 61
- Figura 10. Encuesta a padres de familiap. 62
- Figura 11. Encuesta a padres de familiap. 62
- Figura 12. Localización barrio la Concordiap. 68
- Figura 13. Organigrama Institucional Fuente propiap. 71
- Figura 14. Plan de estudios. Fuente propiap. 76
- Figura 15. Formulario de autoevaluaciónp. 83