Maestría en Pedagogía · 2026

Estudios de lección y aprendizaje experiencial: una estrategia para transformar la enseñanza en instituciones educativas públicas

Este proyecto de investigación surge del deseo de repensar cómo se forman los futuros profesores y cómo acompañarlos mejor en su camino hacia una enseñanza más reflexiva, significativa y humana. Investigar la propia práctica se vuelve esencial para transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de la autoobservación, la reflexión y el trabajo colaborativo. El estudio se centra en el Lesson Study como una estrategia metodológica que promueve el aprendizaje experiencial y se apoya en un enfoque constructivista. A través de experiencias reales de aula, los docentes planifican, observan y analizan sus clases junto a sus pares, generando espacios auténticos de diálogo y mejora profesional. La evaluación continua cumple un rol clave en este proceso, permitiendo ajustar prácticas y fortalecer el desarrollo docente. Se describe la implementación de cuatro lecciones basada en el ciclo de Kolb, adaptada a contextos específicos, lo que evidenció desafíos, pero también valiosas oportunidades de aprendizaje. Los resultados muestran un impacto positivo en la planificación, la toma de decisiones pedagógicas y el compromiso estudiantil. Esta investigación confirma que combinar estas estrategias no solo enriquece la práctica docente, sino que también transforma el aula en un espacio vivo de crecimiento colectivo.