Maestría en Bioética · 2026
Propuesta de enseñanza en bioética para el programa de Fisioterapia de la Universidad de La Sabana desde la revisión de literatura
Solo ficha. El repositorio marca este trabajo como «Acceso restringido»: el PDF no es público, así que aquí no hay texto para leer. Ver la ficha en el repositorio.
Resumen
La fisioterapia ha fortalecido la comprensión del movimiento corporal humano, su impacto en la funcionalidad y su rol principal en los procesos de rehabilitación, prevención y promoción de la salud; con el crecimiento técnico y científico de la fisioterapia han aparecido nuevos retos derivados del contexto, la diversidad y la creciente demanda social hacia los profesionales de la salud. En este contexto, la bioética forma un componente importante para orientar la toma de decisiones prudentes, la responsabilidad profesional y la atención centrada en la dignidad de la persona. Diferentes estudios nacionales e internacionales, ha evidenciado que los fisioterapeutas se enfrentan desde su formación a situaciones que involucran debates entre los principios éticos como la autonomía, la beneficencia, la confidencialidad o la vulnerabilidad del paciente. No obstante, la literatura también señala que la enseñanza de la bioética en fisioterapia se lleva a cabo de manera fragmentada, en ocasiones aislada en asignaturas teóricas sin articulación en las practicas, limitando el desarrollo de competencias éticas profesionales. Estas brechas son resaltadas por la literatura revisada donde resaltan la necesidad de integrar a la bioética de forma transversal y longitudinal en los currículos de la profesión.