Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas · 2013
Diagnóstico desde el punto de vista antropológico al modelo del CNA, en el contexto del programa de medicina de la Fundación Universitaria Sanitas
Este trabajo presenta un diagnóstico desde el punto de vista antropológico, al modelo del CNA, en el contexto del programa de medicina de la Fundación Universitaria Sanitas. El proyecto está estructurado de la siguiente manera: 1. Marco referencial, que involucra el marco legal, el marco teórico, el marco antropológico de la calidad, el concepto de calidad en la educación superior y la calidad en la educación superior desde el punto de vista antropológico. 2. Diagnóstico de fortalezas y debilidades, realizado para cada uno de los factores del modelo del CNA. 3. Propuesta del plan de mejoramiento, donde se plantean las acciones que contribuyen a consolidar el componente antropológico.
Texto completo 60 páginas con texto
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Contenido
- 1. TÍTULO………………………………………………………………………11
- 2. PROBLEMA…………………………………………………………………12
- 3.1 PREGUNTA……………………………………………………………….…13
- 3.2 SUBPREGUNTAS……………………………………………………………13
- 4. OBJETIVOS…………………………………………………………………14
- 6.1 MARCO LEGAL……………………………………………………………18
- 6.2.1 Calidad total…………………………………………………………………18
- 6.2.2 Modelo del CNA……………………………………………………………21
- 6.2.4 PEP…………………………………………………………………………25
- 6.2.5.3 El Ethos docente…………………………...………………………………28
- 6.2.8 Variables asociadas al objeto de estudio……………………………………31
- 8. DIAGNÓSTICO DE FORTALEZAS Y DEBILIDADES…..……………...…36
- 8.1 FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL FACTOR MISIÓN Y PEI…….…36
- 8.1.1 Fortalezas……………………………………………………………………36
- 8.1.2 Debilidades………………………………………………………………..…37
- 8.2.2 Debilidades…………………………………………………………………38
- 8.3.2 Debilidades…………………………………………………………………39
- ACADÉMICOS………………………………………………………………39
- 8.4.2 Debilidades…………………………………………………………………40
- INSTITUCIONAL…………………………………………………………40
- 8.5.2 Debilidades…………………………………………………………………40
- ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN…………………………………………40
- 8.6.2 Debilidades…………………………………………………………………41
- 8.8.2 Debilidades…………………………………………………………………42
- 9. PROPUESTA DEL PLAN DE MEJORAMIENTO………………………43
- 10.1 CONCLUSIONES……………………………………………………...…49
- REFERENCIAS………..………………………………………………..………53
- ANEXOS.….……………………………………………………………..……55
- Tabla 5. Factor bienestar universitario…………………………………………46