Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística · 2022
La lectura para niños como herramienta biblioterapéutica potencializadora de habilidades lingüísticas y atencionales
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Resumen
Este proyecto de investigación está enfocado en un estudio de caso con enfoque cualitativo llevando a cabo un análisis de evaluación de los posibles cambios que tendrán los talleres de lectura basados en biblioterapia para niños, que presentan un bajo rendimiento académico y un nivel de comportamiento negativo debido a los problemas de atención y concentración. La investigación se llevó a cabo en el colegio Luigi Pirandello ubicado en la ciudad de Bogotá en el barrio Villas de Granada. El proyecto propuso un programa didáctico de lectura basado en biblioterapia para estimular el desarrollo académico y de comportamiento en 6 alumnos con Déficit de Atención de segundo y tercer grado del colegio Luigi Pirandell. La intención de este trabajo es demostrar si la biblioterapia es una buena herramienta que ayuda a disminuir las características negativas de este tipo de trastorno cumpliendo con el objetivo principal de esta investigación que es diseñar un programa de lectura biblioterapéutica que ayude a mejorar el nivel de atención, estimulando el desarrollo y las habilidades lingüísticas y atencionales en alumnos con déficit de atención de 2do y 3er grado del colegio Luigi Pirandello, localizado en la ciudad de Bogotá.