Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística · 2022
Estrategias digitales en la biblioteca comunitaria de Casablanca, Suba. Estudio de caso
La biblioteca en la actualidad no es solo un espacio donde se guardan libros, sino un ambiente de interacción y creación. Que se caracteriza por cumplir funciones educativas, inclusivas y de innovación, pues incorpora nuevas tecnologías (tablets, software, celulares, portátiles y monitores táctiles) dentro de su funcionamiento con la finalidad de optimizar el servicio. No obstante, esto se está convirtiendo en una biblioteca ideal, pues existen bibliotecas que por factores presupuestales y/o por analfabetismo digital presentan debilidades en el desarrollo digital y comunitario de esta. Por ese motivo, se hace necesario realizar una investigación cualitativa de tipo descriptiva con un método de investigación de tipo Estudio de caso, en la Biblioteca Comunitaria de Casablanca ubicada en la localidad de Suba, con el objetivo de identificar las falencias en los servicios brindados por la biblioteca en relación con los entornos digitales y a partir de ello, diseñar e implementar estrategias digitales dentro del modelo. Para tal fin, se aplicaron instrumentos como: cuestionario y entrevista (formal e informal). Determinando así, que una de las debilidades del sistema es el analfabetismo digital y otra es la falta de interés por parte de algunas entidades tanto locales como distritales y gubernamentales para el crecimiento de este modelo de biblioteca, pues pese a que existen becas por parte de órganos representantes del gremio, este tipo de ayudas no son aplicativas para todas, generando un vacío que limita el diseño de nuevos servicios y desarrolla un bajo interés en convertir las bibliotecas comunitarias en un modelo innovador sustentado en recursos y herramientas tecnologías para beneficio de la comunidad.
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Contenido
- Introducciónp. 12
- Capítulo Ip. 14
- Problema de investigaciónp. 14
- 1.1. Planteamiento del problemap. 14
- 1.2. Objetivosp. 17
- 1.2.1. Objetivo Generalp. 17
- 1.2.2. Objetivos específicosp. 17
- 1.3. Justificaciónp. 17
- Capítulo IIp. 20
- Marco Teóricop. 20
- 2.1. Antecedentesp. 20
- 2.2. Estado de Artep. 24
- 2.3. Categorías conceptualesp. 27
- 2.3.1 Biblioteca Comunitariap. 27
- 2.3.2. Estrategias digitalesp. 31
- 1.3.4.Analfabetismo digitalp. 35
- 2.3.5. Alfabetismo digitalp. 36
- 2.3.6. Formación de usuariosp. 37
- Capítulo IIIp. 42
- Metodología de la Investigaciónp. 42
- 3.1. Enfoque de investigaciónp. 42
- 3.2. Tipo de investigaciónp. 43
- 3.3. Método de investigaciónp. 44
- 3.4. Técnicas de investigaciónp. 45
- 3.5. Instrumentos de investigaciónp. 46
- 3.6. Poblaciónp. 46
- 3.7. Fases de la investigaciónp. 47
- Capítulo IVp. 49
- 4. Análisis de la informaciónp. 49
- 4.1. Fase 1: Caracterizaciónp. 50
- 4.2. Fase 2: Necesidades formativasp. 60
- 4.3. Fase 3: Diseño estratégicop. 68
- 4.3.1. Análisis del entornop. 69
- 4.3.2. Definición de objetivosp. 69
- 4.3.3. Definición de estrategiasp. 70
- 4.3.4. Componentes del entorno digital de la biblioteca comunitariap. 71
- 4.3.5. Seguimiento del proyecto de estrategias digitales en la biblioteca comunitariap. 71
- 4.3.6. Plan de Acciónp. 72
- 4.3.7. Análisis y mediciónp. 72
- Capítulo Vp. 73
- Capítulo VIp. 90
- 6. Conclusiones y Recomendacionesp. 90
- 6.1. Conclusionesp. 90
- 6.2. Recomendacionesp. 91
- 6.3. Prospectivap. 92
- Referenciasp. 94
- Anexosp. 100
- Anexo No. 1: Formato de encuestap. 100
- Anexo No. 2: Guion de entrevistap. 103
- Anexo No. 3: Encuentrosp. 106