Trabajo Social · 2018
Una mirada a las experiencias de intervención profesional de trabajadores y trabajadoras sociales con niños, niñas y adolescentes en situación de habitabilidad de calle
Trabajo social como profesión se fundamenta en intervenir las realidades sociales que aquejan la vida y bienestar de los sujetos, por esta razón surge la importancia de conocer los relatos de intervención profesional por parte de los y las trabajadoras social y cuáles han sido las posturas construidas desde la intervención profesional en el abordaje con niños, niñas y adolescentes habitantes de calle, a partir de una perspectiva histórico-contextual. La presente investigación contó con cuatro profesionales de trabajo social quienes por medio de su intervención con la población ya mencionada y experiencia en el campo han logrado visibilizar el rol y la apuesta teórico-práctica que se hace desde la profesión de trabajo social.
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Contenido
- 1. Introducciónp. 13
- 2. Antecedentesp. 15
- 2.1. Unidades académicasp. 16
- 2.2. Procedencia geográfica de documentosp. 17
- 2.3. Área de conocimientop. 17
- 2.4. Niños, niñas y adolescentes habitantes de callep. 18
- 2.5. Intervención interdisciplinarp. 20
- 3. Planteamiento del problemap. 22
- 3.1. Pregunta de investigaciónp. 28
- 4. Objetivosp. 29
- 4.1. Objetivo generalp. 29
- 4.2. Objetivos específicosp. 29
- 5. Justificaciónp. 30
- 6. Referente conceptualp. 31
- 6.1. Habitantes de callep. 14
- 6.2. Trabajo social e intervención profesionalp. 33
- 6.2.1. Estrategias de intervenciónp. 35
- 6.2.2. Acciones de intervenciónp. 35
- 6.2.3. Técnicas de intervenciónp. 36
- 7. Diseño metodológicop. 37
- 7.1. Método de investigaciónp. 37
- 7.2. Nivel de investigaciónp. 38
- 7.3. Enfoque de la investigaciónp. 38
- 7.4. Fuentes de informaciónp. 39
- 7.5. Técnicas y estrategiasp. 39
- 7.5.1. Entrevistap. 39
- 7.6. Fases y momentos de la investigaciónp. 40
- 7.6.1. Primera fase: formulación de la propuesta de investigaciónp. 40
- 7.6.2. Segunda fase: construcción de referentesp. 41
- 7.6.3. Validación y pilotaje del instrumentop. 41
- 7.6.4. Tercera fase: trabajo de campop. 43
- 7.6.5. Cuarta fase: análisis e interpretación de la informaciónp. 43
- 8. Descripción y análisis de resultadosp. 46
- 8.1. Problemáticas de habitabilidad de callep. 46
- 8.1.1. Contextos de los niños, niñas y adolescentes habitantes de callep. 46
- 8.1.2. Corresponsabilidadp. 47
- 8.2. Trabajo social e intervención profesionalp. 33
- 8.2.1. Estrategiasp. 51
- 8.2.2. Accionesp. 52
- 8.2.3. Técnicasp. 54
- 8.3. Implicaciones de intervención profesional desde trabajo socialp. 57
- 9.1. Conclusionesp. 63
- 9.2. Recomendacionesp. 64
- 10. Referenciasp. 66
- 11. Anexosp. 70
- Figura 1. Unidades académicasp. 16
- Figura 2. Procedencia geográfica de documentosp. 17
- Figura 3. Área de conocimientop. 17
- Anexo 1. Instrumento de entrevistap. 70
- Anexo 2. Ficha de recolección de datos personales y laboralesp. 72
- Anexo 3. Profesionalesp. 74