Trabajo Social · 2010

Producción investigativa de los proyectos de investigación en la línea de derechos humanos y fortalecimiento democrático en el programa de Trabajo Social de la Universidad de La Salle, 2003 - 2009

Resumen

Esta investigación tiene como propósito construir un estado del arte de la producción investigativa a partir de la lectura de contextos, intenciones, referentes y elementos metodológicos presentes en 20 Proyectos de Investigación desarrollados durante el período comprendido entre el año 2003 y 2009 en la línea de Derechos Humanos y Fortalecimiento Democrático, y sus aportes a la construcción de las sublíneas, en el Programa de Trabajo Social de la Universidad de La Salle. Los Proyectos de Investigación realizados durante VI y VII semestres en el Programa Académico de Trabajo Social, como proceso formativo, implican la necesaria lectura de múltiples dimensiones de la investigación social como forma de construir conocimientos pertinentes y en coherencia con las dinámicas sociales que constituyen los escenarios de acción profesional. Como preguntas orientadoras del proceso, se formulan las siguientes: ¿qué se ha investigado?, ¿Cuáles han sido los intereses de investigación?, ¿cómo se ha investigado?, ¿cuáles han sido los referentes de las investigaciones?, y por último, ¿qué elementos aportan los Proyectos de Investigación a la consolidación de las sublíneas? Así mismo, se plantean cinco objetivos específicos consistentes en la identificación del contexto, los intereses y los referentes de investigación, la descripción de los elementos metodológicos implementados, y la articulación de las conclusiones, las recomendaciones y los aprendizajes que configuran los aportes del proceso investigativo a la línea Derechos Humanos y Fortalecimiento Democrático y sus sublíneas Procesos de Inclusión y Exclusión Social, Participación ciudadana, movimientos y organizaciones sociales, Derechos Humanos, cotidianidad y cultura, y una sublínea emergente denominada Pedagogía Social, conflicto y Derechos Humanos. La metodología escogida tiene un enfoque cualitativo; incluyó el método analítico-sintético y la técnica de análisis de contenido. Estos, posibilitaron la construcción de la Ficha de Análisis como instrumento a partir de las categorías de Problematización, Intereses, Referentes, Metodología y Aportes, para elaborar la sistematización de la información. Las conclusiones generales de la investigación están soportadas en los hallazgos y en el análisis correspondiente a los componentes de los Proyectos de Investigación, de acuerdo con las categorías de análisis.

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