Trabajo Social · 2019
Diversidad sexual. Prácticas y retos de docentes en escenarios escolares. Una aproximación desde trabajo social
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Resumen
El presente trabajo de grado se enfoca en analizar las prácticas y los retos de los docentes en aulas escolares frente a temas de diversidad sexual, ya que debido a los constantes escenarios discriminatorios que se presentan en nuestro país: Colombia, se hace necesario aportar a la comprensión e informatización cómo el segundo escenario de socialización del ser humano -la escuela- influye para que este tipo de conductas se sigan reproduciendo. La metodología de la investigación está diseñada desde el paradigma histórico-hermenéutico, con enfoque mixto, desde el método pragmático y nivel descriptivo que cuenta con una encuesta y entrevistas semi-estructuradas, por medio de la encuesta y las entrevistas se encontró que la mayoría de docentes no tienen clara la información sobre el tema, distinguiendo además el poco interés dentro de sus instituciones por reconocer la diversidad dentro del aula y lo poco apropiado que están sobre el mismo como para impartir información o guiar; sin embargo dentro de su experiencia personal se encuentra que como ciudadanos respetan la diversidad sexual en su cotidianidad, sin embargo se mantienen al margen.