Maestría en Gestión de la Información Documental · 2025
Propuesta de un modelo de gestión del conocimiento para el Colegio Juan Luis Londoño IED
El objetivo de este trabajo es formular una propuesta de Modelo de Gestión del Conocimiento para el Colegio Juan Luis Londoño IED, ya que al ser una entidad pública presenta retos, desafíos para gestionar el conocimiento que se produce dentro de la institución y su entorno. Para lo cual, se analizan los referentes conceptuales y metodológicos de gestión de conocimiento aplicables a contextos educativos, asimismo, diagnosticar la situación actual de la gestión del conocimiento dentro de la institución. Se adopta la metodología con enfoque cualitativo de tipo descriptivo y como método el estudio de caso, utilizando la matriz de análisis documental de contenido para la caracterización sobre los modelos de gestión de conocimiento y el diagnóstico de la gestión del conocimiento institucional a través de cinco grupos focales: directivos, docentes, administrativos, equipo de bienestar estudiantil y estudiantes. Los resultados obtenidos permitieron presentar una propuesta centrada en un modelo de gestión del conocimiento estructurado en cinco ejes a saber: identificación y creación, socialización, aplicación, valoración y sistematización del conocimiento institucional; con base en las propuestas presentadas por referentes teóricos Nonaka & Takeuchi (1995), el Ministerio de Educación Nacional (2019) y la norma NTC-ISO 30401.
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Contenido
- Introducciónp. 11
- Capítulo I. El Problema de Investigaciónp. 14
- 1.1 Planteamiento del Problemap. 14
- 1.2 Objetivosp. 20
- 1.2.1 Objetivo Generalp. 20
- 1.2.2 Objetivos Específicosp. 20
- 1.3 Justificaciónp. 20
- Capítulo II. Marco Teóricop. 22
- 2.1. Antecedentes de Investigaciónp. 22
- 2.2. Estado del Artep. 28
- 2.3. Categorías Conceptualesp. 36
- 2.3.1. Gestiónp. 36
- 2.3.2. Gestión del Conocimientop. 37
- 2.3.3. Modelos de Gestión del Conocimientop. 38
- 2.3.4. Gestión del Conocimiento en el Contexto Educativop. 43
- 2.3.5. Dimensiones de la Gestión Educativap. 44
- 2.4. Contexto Institucionalp. 47
- 2.4.1. Misiónp. 47
- 2.4.2. Visiónp. 47
- 2.4.3. Principios Rectores y Valores Institucionalesp. 48
- 2.4.4. Organigramap. 49
- 2.5. Marco Legislativo y Normativop. 50
- Capítulo III. Marco Metodológicop. 52
- 3.1. Enfoquep. 52
- 3.2. Tipo de Investigaciónp. 53
- 3.3. Métodop. 53
- 3.4. Técnicasp. 54
- 3.5. Instrumentosp. 55
- 3.6. Fases de Investigaciónp. 56
- Capítulo IV. Análisis y Discusión de Resultadosp. 58
- conocimiento aplicables en contextos educativosp. 58
- Juan Luis Londoño IEDp. 20
- Londoño IEDp. 20
- Conclusionesp. 81
- Recomendacionesp. 83
- Referenciasp. 85
- Anexosp. 90
- Institucionalp. 66
- Tabla 2 Caracterización de Grupos Focalesp. 67
- Tabla 3 Ejes y subcomponentes del modelo de gestión del conocimientop. 80
- Figura 1 Modelo Gestión del Conocimiento Nonaka & Takeuchip. 40
- Figura 2 Dimensión 6 MIPG: Gestión del Conocimiento y la Innovaciónp. 41
- Figura 3 Modelo Gestión de Conocimiento MENp. 42
- Figura 4 Gestión Institucional Educativa -MENp. 46
- Figura 5 Organigrama Institucional Colegio Juan Luis Londoño IEDp. 49
- Figura 6 Fases de la Investigaciónp. 57
- Figura 7 Nube de Palabras de la Categoría Definición Conceptualp. 60
- Figura 8 Nube de Palabras de la Categoría: Enfoque Metodológicop. 61
- Figura 9 Nube de Palabras de la Categoría: Herramientas propuestasp. 62
- Figura 10 Nube de Palabras de la Categoría: Procesos de Gestión de Conocimientop. 63
- Figura 11 Nube de Palabras de la Categoría: Aportes al contexto educativop. 64
- Figura 12 Activos de Conocimiento Institucionalp. 68
- Figura 13 Modelo de Gestión del Conocimiento CJLLp. 72
- Figura 14 Eje Identificación y creación del conocimientop. 73
- Figura 15 Eje Socialización del conocimientop. 75
- Figura 16 Eje 3 Aplicación del conocimientop. 76
- Figura 17 Eje Valoración del Conocimientop. 77
- Figura 18 Eje 5 Sistematización de conocimientop. 78
- Anexo 1. Matriz de Análisis Documentalp. 90
- Anexo 2. Guion para el desarrollo de Grupos Focalesp. 93
- Anexo 3. Consentimiento Informadop. 96
- Anexo 4. Respuestas de Grupos Focalesp. 97