Administración de Empresas · 2018
Factores asociados a la deserción escolar en la Institución Educativa Normal Superior María Inmaculada en el nivel de secundaria -período 2014.
La deserción escolar es un problema que aqueja a todos los sistemas educativos que se enfrentan a la perdida de estudiantes, debido a los factores internos, que corresponden a diversas características de las escuelas, tales como: infraestructura, supervisión, dirección, docentes y aspectos relativos al tipo de relaciones que se establecen entre la escuela y los consejos técnicos y con los padres de familia y los factores externos a las escuelas fueron considerados a partir de niveles socio económicos y políticos de los sistemas educativos, pero la intensidad del fenómeno varía según el país, departamento o el municipio. (Factores externos e internos a las escuelas que influyen en el logro académico de los estudiantes de nivel primaria en México, 1998¿2002, 2009) El tema de trabajo se enfoca enfocar en indagar los factores que permitan descubrir el porqué de la deserción escolar, es decir, del abandono de algunos estudiantes en los planteles educativos, para el caso de la investigación en la Institución Educativa Normal Superior María Inmaculada.
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Contenido
- LISTADOS DE TABLASp. 9
- LISTA DE GRÁFICASp. 10
- INTRODUCCIÓNp. 13
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 15
- 1.1 ANTECEDENTESp. 20
- 1.1.1 La deserción escolar en América Latinap. 20
- Deserción en el departamento del Valle del Caucap. 22
- 1.2 JUSTIFICACIÓNp. 24
- 1.3 FORMULACIÓN DEL PROBLEMAp. 25
- OBJETIVOSp. 26
- 2.1 Objetivo generalp. 26
- 2.2 Objetivos específicosp. 26
- MARCO REFERENCIAp. 27
- 3.1. Deserción Escolarp. 27
- 3.2. ESTUDIANTEp. 29
- 3.3. FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN ESCOLARp. 30
- 3.3.1 Formas de entender la deserción escolarp. 30
- 3.3.2 Formas de medir la deserciónp. 30
- 3.3.3 Factores que inciden en la deserción escolarp. 31
- 3.4 MARCO CONCEPTUALp. 44
- 3.4.1 LA EDUCACIÓNp. 44
- 3.4.2 Práctica pedagógicap. 47
- 3.5 MARCO GEOGRÁFICOp. 49
- 3.5.1. Caracterización físicap. 49
- 3.5.2. Caracterización socialp. 50
- 3.5.3 Caracterización económicap. 50
- 3.5.4 Caracterización demográficap. 52
- 3.5.5 Problemáticas del municipio de Caicedoniap. 52
- 3.5.6 Instituciones educativas del municipio de Caicedoniap. 53
- 3.6 MARCO LEGALp. 56
- DISEÑO METODOLÓGICOp. 60
- 4.1 TIPO DE ESTUDIOp. 60
- 4.2 ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓNp. 60
- 4.3 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓNp. 61
- 4.4 POBLACIÓN Y MUESTRAp. 61
- 4.5 FUENTESp. 62
- 4.6 PROCESO DE RECOLECCIÓNp. 62
- 5 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 66
- 5.1CONDICIONES ECONÓMICAS DE LAS FAMILAS DE LOS ESTUDIANTESp. 66
- 5.2 CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS FAMILIAREsp. 76
- AULA DE CLASEp. 83
- 5.3.1 Datos generales de los docentesp. 83
- 5.3.2 Prácticas pedagógicas de los docentes de la instituciónp. 94
- 6. CONCLUSIONESp. 108
- 7.BIBLIOGRAFÍAp. 110
- WEBGRAFÍAp. 112
- ANEXOp. 113
- FICHA TÉCNICA N.1p. 113
- FICHA TÉCNICA 2p. 115
- PRINCIPIOSp. 119
- LINEAMIENTOS DE POLÍTICAp. 124
- TABLA 1 TASA DE DESERCIÓN ESCOLARp. 19
- TABLA 2 TASA DE DESERCIÓN POR NIVELESp. 28
- TABLA 3 TABLA DE CATEGORÍASp. 43
- TABLA 4 TABLA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICASp. 53
- TABLA 5 MATRICULA AÑO 2014 NSMIp. 64
- TABLA 6 TABLA DESERCIÓN AÑO 2014p. 65
- GRÁFICA 1 ¿USTED ES CABEZA DE HOGAR?p. 66
- GRÁFICA 2 INGRESOS PROMEDIO MENSUALp. 67
- GRÁFICA 3 ¿CUÁNTAS PERSONAS APORTAN A LA ECONOMÍA DEL HOGAR?p. 68
- GRÁFICA 4 GASTO PROMEDIO MENSUALp. 68
- GRÁFICA 5 ¿ACTUALMENTE USTED ES?p. 69
- GRÁFICA 6 ¿SUS HIJOS MATRICULADOS EN LA INSTITUCIÓN TIENEN SISBEN?p. 70
- MARÍA INMACULADA?p. 70
- ESTUDIOS EN ESTA INSTITUCIÓN?p. 71
- PRIMARIA?p. 72
- NO ABANDONEN SUS ESTUDIOS?p. 73
- GRÁFICA 11 ¿ACOMPAÑA USTED A SUS HIJOS EN LAS LABORES ACADÉMICAS?p. 74
- GRÁFICA 13 ESTRATO SOCIALp. 76
- GRÁFICA 14 BARRIOp. 77
- GRÁFICA 15 EDADp. 78
- GRÁFICA 16 GRADO DE ESCOLARIDADp. 78
- GRÁFICA 17 LUGAR DE NACIMIENTOp. 79
- GRÁFICA 18 NÚMERO DE HIJOSp. 80
- GRÁFICA 19 NÚMERO DE INTEGRANTES DE LA FAMILIAp. 81
- GRÁFICA 20 ¿SU VIVIENDA ES?p. 82
- GRÁFICA 21 SEXOp. 83
- GRÁFICA 22 EDADp. 84
- GRÁFICA 23 AÑOS TRABAJADO COMO DOCENTEp. 85
- INMACULADAp. 53
- GRÁFICA 25 ESCALAFÓN DOCENTEp. 87
- GRÁFICA 26 CATEGORÍA DEL ESCALAFÓN DOCENTEp. 88
- GRÁFICA 27 ÚLTIMO GRADO DEL ESCALAFÓNp. 89
- GRÁFICA 28 ÁREA DE FORMACIÓNp. 90
- GRÁFICA 29 SE DESEMPEÑA ACTUALMENTE EN SU ÁREA DE FORMACIÓNp. 91
- GRÁFICA 30 GUSTO CON LA ASIGNATURA QUE IMPARTEp. 92
- GRÁFICA 31 SELECCIONA PARA SUS CLASES MATERIAL DIDÁCTICO EN OTRO IDIOMAp. 94
- APRENDIZAJE PARA QUE SEAN DESARROLLADAS POR SUS ESTUDIANTESp. 95
- INDIVIDUALMENTE O GRUPALp. 96
- VINCULEN LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ADQUIRIDAS EN EL AULAp. 97
- PERSONALIZADA CON SUS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE MEDIOS FÍSICOSp. 98
- PERSONALIZADA CON SUS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE MEDIOS ELECTRÓNICOSp. 99
- FORMA INDIVIDUAL O EN EQUIPOp. 101
- EN FORMA PRESENCIALp. 102
- EN FORMA PRESENCIAL Y VIRTUALp. 103
- CLASEp. 104
- APRENDER A APRENDER EN SUS ESTUDIANTESp. 105
- SU MATERIA DURANTE O DENTRO DE SUS CLASES SELECCIONA UNA RESPUESTAp. 106
- INTERNET)p. 107