MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN · 2015
Plan estratégico del Centro Agropecuario de Buga – Sena Buga - período 2015-2019.
La presente investigación está enfocada en la propuesta de formular el plan estratégico para el Centro Agropecuario de Buga período 2014 al 2019. La investigación consiste en generar el posicionamiento del Centro Agropecuario de Buga por medio de un enfoque más definido de lo que es importante estratégicamente y mejorando la comprensión de un ambiente cambiante que debe estar alineado con el plan estratégico nacional, departamental y municipal; el cual está sustentado en el plan nacional de desarrollo de la presidencia de la república. Es por lo anterior que se enfoca la investigación en tres grandes teorías: Planeación Estratégica, Recursos y Capacidades y Benchmarking. El Servicio Nacional de Aprendizaje ¿ SENA, cuenta con 117 centros de formación a nivel nacional, 10 centros en el Valle del Cauca y un centro de formación en Guadalajara de Buga. El problema se presenta en los 10 centros de formación del Valle del Cauca con los que cuenta el SENA, en los cuales se puede evidenciar la falta de planeación pues ninguno de estos centros tiene alineada sus políticas con las del plan estratégico nacional. Por otro lado las estrategias tampoco están generadas de acuerdo al comportamiento del entorno que es cambiante. Esta formulación del plan estratégico involucra a todos los actores de la organización para garantizar la participación de las partes interesadas; ajustándose a las capacidades empresariales, a los requerimientos de los clientes o usuarios, al entorno político, económico, social, ambiental, educativo y cultural en el que se desenvuelve la entidad.
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2 páginas con «"posconflicto" educación rural»
- p. 36media técnica y las oportunidades de educación terciaria de los estudiantes del sector público. Posconflicto: el SENA jugará un papel importante en el posconflicto a través de la formación para
- p. 136población en el posconflicto: 500 programas técnicos y tecnológicos con 1.2 millones de aprendices. Jóvenes Rurales Emprendedores que apoyan el desarrollo productivo rural. Presencia en todos los municipios del país
Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 15
- 1. METODOLOGÍAp. 17
- 1.1TRATAMIENTO DEL PROBLEMAp. 17
- 1.1.1 Antecedentes del problema y formulaciónp. 17
- 1.1.2 Ubicación del problemap. 18
- 1.1.3 Tenencia del problemap. 18
- 1.1.4 Magnitud del problemap. 18
- 1.1.5 Cronología del problemap. 19
- 1.1.6 Posibles causas del problemap. 19
- 1.1.7 Formulación del problemap. 20
- 1.2 OBJETIVOSp. 20
- 1.2.1 Objetivo generalp. 20
- 1.2.2 Objetivos específicosp. 21
- 1.3 JUSTIFICACIÓNp. 21
- 1.4 MARCO DE REFERENCIAp. 22
- 1.4.1 Escuelas del pensamiento estratégico (safari a la estrategia)p. 23
- 1.4.6 La administración estratégicap. 26
- 1.5 DISEÑO METODOLÓGICOp. 27
- 1.5.1 Técnica de Investigaciónp. 27
- 1.5.2 Métodop. 28
- 1.5.3 Fases de investigaciónp. 29
- 1.5.4 Fuentes de información y técnicas de recolecciónp. 30
- 2. CARACTERIZACIÓN DEL SENAp. 31
- 2.1 REFERENTE HISTÓRICO DEL SENA EN COLOMBIAp. 31
- 2.2 RESEÑA HISTÓRICA CENTRO AGROPECUARIO DE BUGAp. 36
- 3. ANÁLISIS DEL ENTORNOp. 38
- 3.1 MATRIZ DE SEGMENTACIÓNp. 38
- 3.2 ENTORNO GEOFÍSICOp. 38
- 3.3 ENTORNO SOCIALp. 44
- 3.4 ENTORNO CULTURALp. 46
- 3.5 ENTORNO DEMOGRÁFICOp. 48
- 3.6 ENTORNO ECOLÓGICO Y AMBIENTALp. 51
- 3.7 ENTORNO ECONÓMICOp. 53
- 3.8 ENTORNO POLÍTICO LEGAL E INSTITUCIONALp. 59
- 3.9 ENTORNO JURÍDICOp. 61
- 3.10 ENTORNO TECNOLÓGICOp. 66
- 3.11 EVALUACION INTEGRADA DEL ENTORNOp. 68
- PARA EL TRABAJOp. 73
- 4.1 CARACTERIZACIÓN DEL SECTORp. 73
- PARA EL TRABAJO?p. 75
- FORMACIÓN PARA EL TRABAJO?p. 75
- FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN COLOMBIAp. 81
- FORMACIÓN PARA EL TRABAJO EN COLOMBIAp. 82
- FORMACIÓN PROFESIONAL TRABAJO EN COLOMBIAp. 83
- LABORALESp. 139
- INFLUENCIA DEL CAMBIO TECNOLÓGICOp. 85
- 4.9 DIAMANTE COMPETITIVO (M. PORTER)p. 85
- 4.9.1 Los factoresp. 86
- 4.9.2 Cadenas productivasp. 86
- 4.9.3 Las condiciones de la demandap. 88
- 4.9.4 Estrategias y estructura de las empresas del sectorp. 90
- 4.9.5 Gobiernop. 69
- 4.9.6 Incertidumbrep. 93
- 4.10 MODELO DE LAS CINCO FUERZAS COMPETITIVASp. 93
- 5. BENCHMARKING – REFERENCIACIONp. 100
- 5.1 INSTITUCIONES A COMPARARp. 100
- 5.2 FACTORES CLAVES DE ÉXITOp. 105
- 5.3 MATRIZ DE PERFIL COMPETITIVOp. 107
- 5.4 RADARES DE COMPARACIÓNp. 109
- 6. ANÁLISIS INTERNOp. 115
- AMENAZASp. 116
- CABp. 69
- BUGAp. 21
- 6.4 PROCESOS DE VALOR (7 procesos)p. 122
- AGROPECUARIO DE BUGAp. 68
- 8.1 VISIÓN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEp. 132
- 8.2 VISIÓN DEL CENTRO AGROPECUARIO DE BUGAp. 133
- 8.3 MISIÓN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEp. 133
- 8.4 MISIÓN DEL CENTRO AGROPECUARIO DE BUGAp. 133
- 8.5 PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOSp. 134
- 8.6 PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALESp. 134
- 8.7 OBJETIVOS ESTRATEGICOSp. 135
- AGROPECUARIO DE BUGAp. 68
- 8.9 ESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓNp. 140
- 8.10 PLAN DE ACCIÓN Y DE MEJORAMIENTOp. 142
- 8.11 OBJETIVOS DE CORTO PLAZOp. 144
- 8.12 ACTIVIDADES PARA LOGRAR OBJETIVOSp. 145
- 8.13 RECURSOS Y PRESUPUESTOp. 151
- 8.14 RESPONSABLES DE LAS ACTIVIDADES DEL PLANp. 154
- 9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESp. 156
- 9.1 CONCLUSIONESp. 156
- 9.2 RECOMENDACIONESp. 157
- BIBLIOGRAFÍAp. 158
- Figura 1. Cinco fuerzas competitivasp. 24
- Figura 2. Fases de investigaciónp. 29
- Figura 3. Mapa del Valle del Caucap. 42
- Figura 4. Mapa del Municipio de Guadalajara de Bugap. 42
- Figura 5. Pirámide poblacional del Municipio de Bugap. 50
- prioridades que permitan fortalecer al SENAp. 59
- trabajo en Colombiap. 83
- tecnólogos en educación superiorp. 78
- Figura 9. Diamante competitivo (M. PORTER)p. 94
- formación del trabajop. 95
- Figura 11. Las cinco fuerzas de Porterp. 97
- Figura 12. Servicio Nacional de Aprendizaje – Valorp. 109
- Figura 13. Servicio Nacional de Aprendizaje – Valor Sopesadop. 110
- Figura 14. Universidad del Valle – Valorp. 110
- Figura 15. Universidad del Valle – Valor Sopesadop. 111
- Figura 16. INSTITUTO TECNICO AGRICOLA (TEPA) – Valorp. 111
- Figura 17. INSTITUTO TECNICO AGRICOLA (TEPA) – Valor Sopesadop. 112
- Figura 18. Unidad Central del Valle – Valorp. 112
- Figura 19. Unidad Central del Valle – Valor Sopesadop. 113
- Figura 20. Comparación de redes – Valorp. 113
- Figura 21. Comparación de redes de valor sopesadop. 114
- Figura 22. Cadena de Valorp. 121
- Aprendizaje – Centro Agropecuario de Bugap. 141
- Tabla 1. Matriz de segmentación SENA - Centro Agropecuario de Bugap. 39
- Tabla 2. Análisis del entorno geofísicop. 43
- Tabla 3. Análisis del entorno socialp. 46
- Tabla 4. Análisis del entorno cultural de Guadalajara de Bugap. 47
- Tabla 5. Pirámide poblacional de Guadalajara de Bugap. 48
- Tabla 7. Análisis del entorno demográfico de Guadalajara de Bugap. 51
- Tabla 8. Análisis del entorno ecológico y ambientalp. 53
- Tabla 9. Indicadores. Variables Macroeconómicasp. 53
- Económicap. 71
- Tabla 11. Análisis del entorno económico de Guadalajara de Bugap. 58
- Tabla 12. Entorno político, legal e Institucionalp. 61
- aprendizajep. 70
- Tabla 14. Decretos que regulan el servicio nacional de aprendizajep. 62
- Tabla 15. Acuerdos que regulan el servicio nacional de aprendizajep. 63
- Tabla 16. Resoluciones que regulan el servicio nacional de aprendizajep. 64
- Tabla 17. Entorno jurídicop. 65
- Tabla 18. Entorno tecnológico del Municipio de Bugap. 67
- Agropecuario de Bugap. 68
- FUERZAS DE PORTERp. 98
- Tabla 21. Matriz del perfil competitivop. 108
- Tabla 22. Análisis interno del Centro Agropecuario de Bugap. 116
- Tabla 23. Proceso Administrativop. 118
- Tabla 24. Proceso Misionalp. 119
- Tabla 25. Proceso de Apoyo o logísticosp. 120
- Tabla 26. Matriz de evaluación de factores externos E.F.Ep. 125
- Tabla 27. Matriz de evaluación de factores internos E.F.Ip. 127
- Tabla 28. Matriz DOFAp. 129
- Tabla 29. Evaluación integrada de la situación internap. 130
- o tecnologías actuales)p. 138
- Tabla 31. Matriz BCG Sena – centro agropecuario de Bugap. 139
- Agropecuario de Bugap. 68
- Tabla 33. Programas de formaciónp. 144
- Tabla 34. Fortalecimiento de infraestructura en programas de formaciónp. 145
- Tabla 35. Objetivos cortó plazo - vs – actividadesp. 146
- Tabla 36. CRONOGRAMAp. 148
- Tabla 37. Recursos y presupuestop. 151
- Tabla 38. Responsables de las actividadesp. 154