LICENCIATURA EN HISTORIA · 2023
Al son que me toquen bailo : la música como dinamizadora del proceso enseñanza aprendizaje de la historia
El presente trabajo de grado gira en torno a tres aspectos esenciales en su conformación. En primer lugar, se realiza una investigación y contextualización del fenómeno conocido como la “Violencia”, abordando características de este y las repercusiones en la sociedad. En segundo lugar, se indaga sobre las denominadas habilidades de pensamiento histórico, enfocándose principalmente en la empatía histórica. A su vez se busca comprender el estado actual de la enseñanza de la historia reciente de Colombia y como otros enfoques podrían potenciar el proceso de enseñanza para lograr generar empatía histórica en los estudiantes. Estos dos primeros momentos permiten desarrollar el tercer y último aspecto del trabajo, dando como fruto el diseño de una propuesta didáctica para la enseñanza del fenómeno de la Violencia a través de la música que potencien la empatía histórica.
Texto completo 197 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Introducciónp. 10
- 1. Planteamiento del problemap. 24
- 1.1 Pregunta problemap. 32
- 2. Justificaciónp. 32
- 3. Objetivos de la investigaciónp. 35
- 3.1 Objetivo generalp. 35
- 3.2 Objetivos específicosp. 35
- 4. Marco Conceptual de la investigaciónp. 36
- 4.1 Enseñanza-Aprendizaje de la Historiap. 37
- 4.2 Didáctica de la historiap. 38
- 4.3 Ciencias Sociales Escolaresp. 40
- 4.4 Músicap. 41
- 4.5 Aprendizaje significativop. 43
- 4.6 Otras conceptualizaciones importantesp. 44
- 5. Estado del artep. 47
- 6. Diseño metodológicop. 63
- CAPÍTULO 1p. 70
- 7. La “Violencia bipartidista” en el currículo académicop. 71
- 7.1 El fenómeno de la Violenciap. 72
- 7.2 El fin de la Hegemonía Conservadorap. 74
- 7.3 Población involucradap. 78
- sociales en dos aspectos, rural y urbanop. 82
- 7.5 Bases para la propuesta Didácticap. 84
- CAPÍTULO 2p. 86
- socialesp. 101
- 8.1. La Empatía históricap. 88
- CAPÍTULO 3p. 92
- 9. Propuestap. 9
- 9.1 Contexto de la Violencia bipartidista y la educación en Colombiap. 92
- aulap. 93
- 9.3 Propósito de la propuesta didácticap. 95
- 9.4 Objetivos de la propuestap. 97
- 9.5 Desarrollo de la propuesta didácticap. 97
- 9.5.1 Esquema generalp. 97
- 9.5.2 1ª. Fasep. 100
- 9.5.3 2ª. Fasep. 101
- 9.5.4 3ª. Fasep. 102
- 9.5.5 4ª. Fasep. 103
- 9.5.4 5ª. Fasep. 103
- Conclusionesp. 144
- Referenciasp. 113
- Anexo 1. Actividad 1p. 159
- Anexo 2. Formato de Calificación Actividad 1:p. 170
- Anexo 3. Actividad 2p. 172
- Anexo 4. Formato de Calificación Actividad 2……………………………………p. 176
- Anexo 5. Actividad Entendiendo la Canción………………………………………p. 179
- Anexo 7. Actividad Principales consecuencias del conflicto armado en Colombiap. 183
- armado en Colombiap. 187
- Anexo 9. Actividad ¿Me calzan los zapatos?p. 189
- Anexo 10. Formato de Calificación Actividad ¿Me Calzan los Zapatos?p. 191
- Anexo 11. Formato de Calificación Generalp. 195