LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BASICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL · 2024
Diseño de un blog educativo sobre el ciclo del carbono enfocado en la alfabetización científica para grado séptimo. (investigación realizada en una institución educativa pública del Distrito Especial de Buenaventura -Valle del Cauca)
El presente trabajo tiene como objetivo diseñar un blog para la enseñanza el ciclo del carbono fundamentado en la alfabetización científica para estudiantes del grado Séptimo en una institución educativa del Distrito Especial de Buenaventura, Valle del Cauca. Para lograr lo anterior, se llevó a cabo una investigación explicativa con enfoque investigativo interpretativo, de carácter mixto. Dicha investigación brindó la información pertinente para la elaboración de objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación que permitieron llevar a cabo la elaboración del blog educativo, atendiendo a la necesidad de educar en ciencias, específicamente en el tema del ciclo del carbono, formando seres humanos alfabetizados científicamente con capacidad de incorporar saberes a profundización, exploración e implementación activa o interpretación desde simulacros e informaciónhaciendo uso de las herramientas de la tecnología de la información y comunicación-TIC
Texto completo 124 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Resumenp. 13
- Introducciónp. 15
- Capítulo Ip. 18
- Aspectos generales de la investigaciónp. 18
- 1.2 Justificaciónp. 18
- 1.3 Antecedentesp. 21
- 1.3.1 Blog Educativop. 22
- 1.3.3 Alfabetización Científicap. 28
- 1.4 Identificación Del Problemap. 32
- 1.4.1 Planteamiento del problemap. 32
- Capitulo IIp. 37
- Objetivosp. 37
- 2.1 Objetivo generalp. 37
- 2.2. Objetivos específicosp. 37
- Capitulo IIIp. 38
- Marco Teóricop. 38
- 3.1 Blog Educativop. 22
- 3.2 Enseñanza del Ciclo del carbonop. 25
- 3.3 Alfabetización Científicap. 28
- Capítulo IVp. 50
- Metodologíap. 50
- Lugar de la investigaciónp. 50
- Nivel de investigaciónp. 51
- 4.3. Enfoque investigativop. 51
- 4.3.1 Muestrap. 51
- Estrategias para la recolección de informaciónp. 52
- 4.5 Procedimiento investigativop. 52
- 4.6 Descripción del procedimientop. 53
- del grado séptimo dos (7°-2) en su desarrollo de clase de ciencias naturalesp. 53
- tienen los mismos sobre el uso del Blog Educativo como herramienta pedagógicap. 57
- 4.6.2.1 Encuesta aplicada a estudiantesp. 57
- 4.6.2.2 Encuesta aplicada a la docentep. 60
- particularizado en la clase de Ciencias Naturalesp. 60
- Capítulo Vp. 64
- Resultadosp. 64
- 5.1 Análisis desde los instrumentos utilizados para la recolección de informaciónp. 64
- educativa del Distrito Especial de Buenaventura, Valle del Caucap. 64
- educativa del Distrito Especial de Buenaventura, Valle del Caucap. 64
- institución educativa del Distrito Especial de Buenaventura, Valle del Caucap. 37
- para grado séptimop. 80
- 5.5.1 Mapa de navegación para obtener la herramienta didáctica del blog educativop. 80
- 5.5.2 Creación del blogp. 80
- 5.5.3 Temática a abordar usando la herramienta del blog educativop. 89
- 5.5.3.1 Actividadesp. 91
- Tabla 6. Preparación de clases. Tema: El ciclo del carbono (contaminación)p. 102
- Recomendaciones Generales para El Uso del Blog:p. 109
- Conclusionesp. 110
- Referencias Bibliográficasp. 112
- Anexosp. 116
- Anexo 1. Rejilla para La Observación del Desempeño del Estudiantep. 116
- Anexo 2. Rejilla para La Observación del Desempeño del Docentep. 117
- Anexo 3. Encuesta a Estudiantesp. 118
- Anexo 4. Encuesta a Docentep. 121
- Tabla 1. Rejilla para la observación del desempeño del estudiantep. 54
- Tabla 2. Rejilla para observación del desempeño del docentep. 55
- Ciencias Naturalesp. 102
- Naturalesp. 59
- Tabla 5. Preparación de clases. Tema: el ciclo del carbono (contaminación)p. 102
- Figura 1. Pregunta 1p. 67
- Figura 2. Pregunta 2p. 68
- Figura 3. Pregunta 3p. 68
- Figura 4. Pregunta 4p. 69
- Figura 5. Pregunta 5p. 70
- Figura 6. Pregunta 6p. 70
- Figura 7. Pregunta 7p. 71
- Figura 8. Pregunta 8p. 72
- Figura 9. Pregunta 9p. 72
- Figura 10. Pregunta 10p. 73
- Figura 11. Mapa de navegaciónp. 80
- Figura 12. Registro de usuariop. 81
- Figura 13. Creación de cuentap. 82
- Figura 14. Formulario de cuentap. 82
- Figura 15. Bandeja de entrada de la cuentap. 83
- Figura 16. Inicio de Bloggerp. 83
- Figura 17. Información del blogp. 84
- Figura 18. Edición del blogp. 85
- Figura 19. Edición del blog: Cambiar imagenp. 85
- Figura 20. Edición del blog: Imagen cienciap. 86
- Figura 21. Edición del blog temáticop. 86
- Figura 22. Edición del blog: crear entradap. 87
- Figura 23. Edición del blog: copiar enlacep. 87
- Figura 24. Edición del blog: Interfaz de entradap. 88
- Figura 25. Edición del blog: insertar o editar enlacep. 88
- Figura 26. Edición blog: El mundo del Carbonop. 89
- Figura 27. Edición blog: Autores pioneros, ciclo del carbonop. 89
- Figura 28. Edición blog: Subir video desde el ordenador o desde youtubep. 90
- Figura 29. Edición del blog: agregar videop. 90
- Figura 30. Edición blog: agregar descripción al videop. 90
- Figura 31. Entrada: Material del estudiantep. 91
- Figura 32. Entrada: material del estudiante, momento de lecturap. 91
- Figura 33. Material del estudiante: actividad interactiva 01 (momento de lectura)p. 92
- Figura 34. Material del estudiante: Actividad interactiva 02p. 93
- Figura 35. Material del estudiante: Actividad imprimible 02p. 93
- del ciclo del carbono)p. 95
- Figura 38. Material del estudiante: Actividadp. 95
- Figura 39. Material del estudiante: Preguntasp. 96
- Figura 40. Material del estudiante: Infografía ciclo del carbonop. 97
- Figura 41. Actividad interactiva 02p. 97
- Figura 42. Material del estudiante: Actividad imprimible (diccionario de conceptos)p. 98
- Figura 43. Actividad interactiva (repaso de contenidos)p. 98
- Figura 44. Actividad imprimible (repaso de contenidos)p. 99
- Figura 45. Actividad interactiva (evaluación)p. 99
- Figura 46. Material del docentep. 102