LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES · 2024
Parkour kids : una guía metodológica para potenciar la coordinación y la creatividad en niños de 10 a 12 años
El propósito de esta guía es desarrollar una estrategia metodológica utilizando el parkour para fomentar el desarrollo motriz en niños de 10 a 12 años. Se ha identificado que el parkour, como actividad física y recreativa, promueve significativamente este desarrollo. A partir de un análisis exhaustivo de las fortalezas y debilidades de la metodología actual, se proponen recomendaciones para su optimización y amplia difusión. Esto ha llevado a la creación de un diseño metodológico que responde a las necesidades, intereses y habilidades específicas de esta franja etaria. Mediante un enfoque cualitativo y transversal, y una revisión documental detallada, se sugiere que investigaciones futuras incluyan estudios comparativos para evaluar la eficacia de distintos métodos de enseñanza del parkour en entornos educativos y concluyendo que el parkour es una disciplina efectiva para mejorar el desarrollo motriz, al integrar de manera innovadora y atractiva elementos lúdicos y físicos que facilitan el aprendizaje a través del movimiento.
Texto completo 75 páginas con texto
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Contenido
- Introducciónp. 11
- Antecedentesp. 13
- Formulación del del Problemap. 19
- Objetivosp. 22
- Objetivo Generalp. 22
- Objetivos Específicosp. 22
- Justificaciónp. 23
- Marco Teóricop. 24
- Teorías del aprendizaje constructivistap. 24
- Constructivismo cognitivop. 26
- Teoría del aprendizaje socialp. 28
- El Parkour y las habilidades motricesp. 30
- Desarrollo de las habilidades motrices en niños de 10 a 12 añosp. 38
- Efectos fisiológicos y en desarrollo motriz del parkour motrizp. 44
- Efectos fisiológicosp. 44
- Efectos motricesp. 45
- Métodop. 47
- Paradigma de investigaciónp. 47
- Diseño investigativop. 48
- Técnicas de recolecciónp. 48
- Resultadosp. 49
- Resultado objetivo específico 1p. 49
- Resultado del objetivo específico 2p. 51
- Contenidosp. 52
- Resultados del objetivo específico 3p. 66
- Discusiónp. 67
- Conclusiones y recomendacionesp. 69
- Conclusionesp. 69
- Recomendacionesp. 70
- Referenciasp. 72
- Tabla 1 Sesión #1p. 53
- Tabla 2 Sesión #2p. 54
- Tabla 3 Sesión #3p. 54
- Tabla 4 Sesión #4p. 55
- Tabla 5 Sesión #5p. 57
- Tabla 6 Sesión #6p. 58
- Tabla 7 Sesión #7p. 59
- Tabla 8 Sesión #8p. 60
- Tabla 9 Sesión #9p. 61
- Tabla 10 Sesión #10p. 62
- Tabla 11 Sesión #11p. 64
- Tabla 11 Sesión #11p. 64
- Figura 1p. 14
- Figura 2p. 39
- Figura 3p. 40
- Figura 4p. 40
- Figura 5p. 41
- Figura 6p. 42
- Figura 7p. 42
- Figura 8p. 43