INGENIERIA SANITARIA Y AMBIENTAL · 2024
Factores asociados al ingreso y permanencia de los estudiantes del género masculino en la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle
Este estudio examina los factores que contribuyen a la deserción de estudiantes varones en la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle. Se destacan desafíos económicos, responsabilidades familiares y percepciones sobre la carrera que inciden en la decisión de abandonar los estudios. Se enfatiza la necesidad de abordar la discriminación de género, fomentar un entorno inclusivo y brindar apoyo a los estudiantes que dejan la universidad para evitar la desorientación tras su retiro académico. Las recomendaciones comprenden la implementación de programas de tutoría, la formación de grupos de apoyo y el estímulo al emprendimiento para mejorar la retención y el desempeño académico de los estudiantes varones en ingeniería.
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 9
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 11
- DEFINICIÓN DEL PROBLEMAp. 11
- DEFINICIONESp. 15
- EVIDENCIAp. 18
- JUSTIFICACIÓNp. 21
- CONCEPTOS Y PERSPECTIVAS ANALÍTICASp. 23
- ESTADO DEL ARTEp. 26
- OBJETIVOSp. 30
- OBJETIVO GENERALp. 30
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 30
- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNp. 30
- TIPO DE ESTUDIOp. 30
- FUENTES DE INVESTIGACIÓNp. 31
- TÉCNICA DE INVESTIGACIÓNp. 32
- POBLACIÓN DE ESTUDIOp. 32
- SELECCIÓN DEL TAMAÑO DE MUESTRAp. 33
- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOSp. 34
- COMPARACIÓN DE ENCUESTAS MASCULINAS-FEMENINASp. 34
- ANÁLISIS DE LA TOTALIDAD DE ENCUESTAS MASCULINASp. 54
- ANÁLISIS BLOQUE 2p. 76
- Entrevista 1:p. 76
- Entrevista 2:p. 78
- Entrevista 3p. 79
- RECOMENDACIONES PARA DISMINUIR LA DESERCIÓNp. 82
- CONCLUSIONESp. 85
- REFERENCIASp. 88
- ANEXOSp. 95
- Ingeniería de la Universidad del Valle, Calip. 95
- ANEXO 2. Guía de preguntas para entrevistasp. 104
- ANEXO 3. Respuestas a entrevistap. 106
- ANEXO 4. Respuestas a encuestasp. 106
- Tabla 1 Determinantes de deserciónp. 9
- Tabla 2 Relación del número de pregunta con los determinantes de deserciónp. 32
- sexo biológicop. 34
- edadp. 37
- Tabla 5 Tasa de deserción en la Universidad del Valle 2014-2021p. 66
- Tabla 6 Categorías y justificación de la pregunta 51p. 72
- Tabla 7 Categorías y justificación de la gestión en deserciónp. 75
- masculina en programas de Ingeniería de la Universidad del Vallep. 13
- Figura 2 Deserción de programas académicos a nivel nacionalp. 13
- Figura 3 Deserción en programas académicos de la Universidad del Vallep. 14
- Figura 4 Porcentaje de deserción por sexop. 18
- Figura 5 Porcentaje de deserción por sexo y situación laboralp. 19
- Figura 6 Porcentaje de deserción por sexo y edadp. 19
- Figura 7 Tasas de permanencia de la Universidad del Valle por génerop. 20
- Figura 8 Deserción de estudiantes de la Univewrsidad del Valle por génerop. 21
- Figura 9 Clasificación de la deserción de acuerdo con el tiempop. 23
- Figura 10 Clasificación de la deserción de acuerdo con el tiempop. 24
- Figura 11 Ciudad o municipio de nacimiento y residencia de los encuestadosp. 36
- Figura 12 Ciudad o municipio de nacimiento de las encuestadasp. 36
- izquierda)p. 37
- femeninos)p. 39
- abajo femeninos)p. 39
- derecha femeninos)p. 42
- femeninos)p. 43
- transcurso de su carrera (arriba masculinos; abajo femeninos)p. 45
- masculinos; abajo femeninos)p. 41
- abajo femeninos)p. 39
- masculinos; derecha femeninos)p. 42
- (izquierda masculinos; derecha femeninos)p. 50
- Figura 23 Áreas de mayor dificultad para los estudiantes masculinosp. 51
- (izquierda masculinos; derecha femeninos)p. 50
- (izquierda masculinos; derecha femeninos)p. 50
- pregrado (izquierda masculinos; derecha femeninos)p. 54
- Figura 27 Representación de años y facultades de los encuestados masculinosp. 55
- Figura 28 Sexo biológico de los encuestadosp. 55
- Figura 29 Estrato socioeconómico de los encuestadosp. 56
- académica previa a la universidad (izquierda) de los encuestados masculinosp. 57
- Figura 31 Servicios utilizados por los encuestadosp. 59
- Figura 32 Importancia de los servicios y tipo de aporte brindadop. 60
- académicop. 63
- Figura 34 Motivos académicos e individuales para abandonar el programa académicop. 63
- Figura 35 Porcentaje de abandono y periodo de retiro de los encuestadosp. 66
- dicha decisiónp. 68
- Figura 37 Consideración de calidad educativa en los encuestadosp. 69
- semanalmente (derecha)p. 70
- horas)p. 71
- docentesp. 72
- académico, la facultad y la universidadp. 74
- Figura 42 Percepción de la valoración del género masculino en el campo laboralp. 76