LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES · 2024
Explorando caminos de etnoeducación : un análisis en la Institución Isaías Duarte Cancino
Este informe de pasantía marca un paso fundamental en el proceso para obtener el título de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Valle. El trabajo fue realizado en la Institución Educativa Isaías Duarte Cancino, ubicada en Santiago de Cali, La pasantía se enfocó en la identificación y desarrollo de prácticas etnoeducativas, abordando la riqueza cultural y étnica del contexto escolar. Durante este periodo, se contribuyó activamente a la creación de materiales pedagógicos que promovieron el respeto y la valoración de la diversidad étnica de los estudiantes. Además, se participó en la implementación de actividades didácticas que fomentaron el aprendizaje sobre inclusión y equidad. Las actividades se desarrollaron en coherencia con los principios de etnoeducación, permitiendo la adaptación de contenidos a las necesidades y realidades culturales de la comunidad estudiantil. Esta experiencia permitió identificar tanto los retos como las oportunidades en la aplicación de prácticas educativas que buscan integrar y respetar la diversidad étnica. Se fortalecieron habilidades esenciales en la organización de proyectos educativos inclusivos y en la reflexión sobre la importancia de adaptar los enfoques pedagógicos para generar un ambiente escolar más equitativo. El desarrollo de esta pasantía refleja el compromiso por una formación integral en el campo de las Ciencias Sociales e insiste en la relevancia de la etnoeducación como una herramienta clave para la construcción de una sociedad más inclusiva y diversa.
Texto completo 80 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 7
- 1. ANTECEDENTESp. 9
- 2. MARCO TEÓRICOp. 15
- 2.1 ETNOEDUCACIÓNp. 10
- 2.2 CULTURAp. 18
- 2.3 INTERCULTURALIDADp. 20
- 3. JUSTIFICACIÓNp. 23
- PASANTÍAp. 25
- 4.1 MARCO CONTEXTUALp. 26
- 4.2 MODELO PEDAGÓGICOp. 29
- 4.3 FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICOp. 29
- 4.3 FUNDAMENTO FILOSÓFICOp. 29
- 4.4 FUNDAMENTO SOCIOLÓGICOp. 30
- 5. CARACTERIZACIÓNp. 32
- COMUNIDAD EDUCATIVAp. 32
- 5.2 CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTOp. 33
- 5.3 CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIOp. 34
- FUNCIÓN DENTRO DE LA ORGANIZACIÓN O INSTITUCIÓNp. 35
- 6. OBJETIVO DE LA PASANTÍAp. 35
- 7. PLAN DE TRABAJOp. 36
- 7.1 ACTIVIDADES DE LA PASANTÍAp. 37
- 7.2 DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DE LA PASANTÍAp. 39
- 8. ANÁLISIS DE APRENDIZAJES ALCANZADOSp. 62
- 9. INTEGRACIÓN DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICAp. 66
- 10. DIFICULTADES Y LIMITACIONES DURANTE LA EJECUCIÓNp. 68
- 11. CONCLUSIONESp. 70
- 12. RECOMENDACIONESp. 74
- 13. BIBLIOGRAFÍAp. 75
- 14. ANEXOSp. 78
- Afrocolombianidad’’p. 47
- Imágen No. 4 Concurso de reinado Evento, ‘’Día de la Afrocolombianidad’’p. 47
- Imágen No 5. Explicación del proyecto ‘’Salvemos nuestro colegio’’p. 52
- Tabla No.1.Secuencia de aprendizaje. Producción propia………………………………p. 43