ADMINISTRACIÓN PÚBLICA · 2024
Principales factores que dificultan la permanencia e inciden en la deserción académica de los estudiantes en la universidad de Nariño durante el periodo 2020-2024
La educación superior constituye un eje clave para el desarrollo social y económico, especialmente en regiones como Nariño, donde las oportunidades de progreso son limitadas. Entre 2020 y 2024, la Universidad de Nariño ha enfrentado dificultades relacionadas con el acceso, permanencia y deserción estudiantil, factores que inciden en la formación de capital humano y en el desarrollo regional. Aunque se han logrado avances en cobertura e infraestructura, persisten obstáculos que limitan la continuidad académica, como la precariedad económica, la falta de acompañamiento familiar, la adaptación universitaria y las exigencias académicas. Estos afectan con mayor fuerza a estudiantes de origen rural y contextos vulnerables. La deserción, entendida como la interrupción de estudios antes de culminar un programa, obedece a causas personales, familiares, institucionales y estructurales, enmarcadas en las condiciones sociales y económicas de la región. Esta investigación busca describir los factores que influyeron en el acceso, permanencia y deserción en la Universidad de Nariño durante 2020–2024, con el fin de identificar condiciones personales, familiares y sociales que afectan la permanencia; analizar las tasas de deserción en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas; y por último, determinar las causas principales del abandono académico. Los hallazgos buscan orientar estrategias que fortalezcan la retención estudiantil y promuevan políticas de apoyo económico, académico y emocional que favorezcan la inclusión educativa en la Universidad de Nariño.
Texto completo 80 páginas con texto
Leer la tesis completa Ficha en el repositorio
Contenido
- Resumenp. 5
- Palabras clavesp. 5
- Introducciónp. 6
- Planteamiento del Problemap. 7
- Pregunta Problemap. 10
- Objetivosp. 10
- Objetivo Generalp. 10
- Objetivos Específicosp. 10
- Justificaciónp. 11
- Antecedentes de la Investigaciónp. 12
- Investigaciones Internacionales sobre Deserción y Permanenciap. 12
- Investigaciones en América Latina y Colombia sobre Deserción y Permanenciap. 13
- Estrategias y Programas de Apoyo en Universidades Públicasp. 14
- Brechas en la Investigación y Relevancia del Estudiop. 15
- Marco Teóricop. 16
- Acceso, Permanencia y Deserción en la Educación Superiorp. 16
- Teorías sobre Permanencia y Deserción en la Educación Superiorp. 16
- Factores que Afectan la Permanencia y Contribuyen a la Deserciónp. 17
- Estrategias de Retención y Apoyo en la Educación Superiorp. 19
- Marco Metodológicop. 20
- Tipo de Investigaciónp. 20
- Población y Muestrap. 20
- Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datosp. 21
- Procedimientop. 22
- Limitaciones del Estudiop. 23
- Capítulo I: De Sueños a Realidadesp. 24
- Contexto Socioeconómico de los Estudiantes de la Universidad de Nariñop. 24
- Factores Sociales y Culturales que Influyen en la Permanenciap. 25
- Factores Familiares y de Apoyo Emocionalp. 26
- Factores Personales y Académicosp. 27
- Análisis de Datos Recopiladosp. 28
- Resultados Descriptivosp. 29
- Análisis Comparativo de los Resultados Descriptivosp. 37
- Capítulo II: La Deserción y sus Tasasp. 40
- Contexto General de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativasp. 40
- Descripción General de la Facultadp. 40
- Características Académicas y Curricularesp. 41
- Perfil de los Estudiantesp. 43
- Infraestructura y Recursos Académicosp. 44
- Desafíos Generales de la Facultadp. 44
- Resultados Descriptivosp. 29
- Capítulo III: Principales Causas de la Deserciónp. 47
- Importancia del Temap. 47
- Justificación del Enfoquep. 48
- Relación con el Contexto Institucionalp. 48
- Metodología Específica para el Análisis de las Causas de Deserciónp. 49
- Diseño Metodológicop. 49
- Recolección de Datosp. 50
- Análisis de los Datosp. 50
- Factores Personales y su Influencia en la Deserciónp. 50
- Análisis Multicausal: Interacción entre Factoresp. 53
- Interacción entre Factores Personales y Familiaresp. 54
- Interacción entre Factores Académicos y Familiaresp. 54
- Relación entre Factores Personales y Académicosp. 55
- Influencia del Entorno Social y su Relación con Otros Factoresp. 55
- Perspectiva Temporal: Evolución de las Interaccionesp. 56
- Comparación con Estudios Previos sobre Deserción en la Región y el Paísp. 56
- Tasas de Deserción: Universidad de Nariño vs. Contexto Regional y Nacionalp. 56
- Factores Personales y Familiares en Estudios Previosp. 57
- Factores Académicos: Comparación Nacional y Regionalp. 58
- Análisis Multicausal en Estudios Nacionales y Regionalesp. 58
- Lecciones de Estudios Previos y Propuestas para la Universidad de Nariñop. 59
- Propuestas para Mejorar las Condiciones Económicasp. 60
- Propuestas para Mejorar el Apoyo Académicop. 61
- Propuestas para Mejorar el Apoyo Psicosocialp. 62
- Propuestas para Mejorar el Apoyo Familiarp. 63
- Propuestas para Mejorar la Integración Comunitaria y la Conectividadp. 63
- Conclusionesp. 65
- Recomendacionesp. 72
- Referenciasp. 77
- Figura 1. Ubicaciones de las sedes de la Universidad de Nariñop. 8
- Figura 2. Estudiantes matriculados en la UDENARp. 8
- Figura 3. Formula tamaño muestrap. 21
- Figura 4. Ingreso mensual aproximado del núcleo familiarp. 29
- Figura 5. Fuentes de financiaciónp. 30
- Figura 6. Costos que representan mayor dificultadp. 31
- Figura 7. Apoyo familiar/emocionalp. 33
- Figura 8. Situación laboral actualp. 34
- Figura 9. Pandemia y su impactop. 35
- Figura 10. Percepción sobre las políticas de equidad y apoyo institucionalp. 36
- Figura 11. Razones por las cuales dejó la Universidadp. 45
- Figura 12. Motivación y metas personalesp. 51
- Figura 13. Responsabilidades y distribución del tiempop. 52