TERAPIA OCUPACIONAL · 2019
Caracterización de las experiencias sensoriomotoras que favorecen la independencia en las actividades de vestido-desvestido en niños y niñas de 4 a 5 años de un centro de desarrollo infantil de la ciudad de Cali
La investigación que se presenta a continuación se llevó a cabo en un Centro de Desarrollo Infantil (CDI) de la ciudad de Cali con los docentes que tienen a cargo grupos con niños de 4 a 5 años de edad, en vista del estadio madurativo de las habilidades relacionadas con las demandas de la actividad en mención. Para lograrlo se realizó un proceso de observación y caracterización de la rutina posterior a la revisión de las planeaciones entregadas por los docentes, lo que permitió determinar que durante la jornada sólo una actividad (en adelante llamada actividad central) es planeada y desarrollada por el docente. La revisión de la planeación, permitió seleccionar aquellas actividades centrales con mayor riqueza sensoriomotora y programar las observaciones de la ejecución de las mismas por considerarse actividades que potenciaban la independencia en la actividad de vestido y desvestido. Posterior a la recolección de datos, se realizó el análisis y se generaron propuestas que fueron socializadas con los docentes.
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Contenido
- Introducciónp. 6
- Planteamiento del problemap. 8
- Justificaciónp. 12
- 3. Objetivosp. 17
- 3.1 Objetivo Generalp. 17
- 3.2 Objetivos específicosp. 17
- Marco teóricop. 18
- 4.1 Marcos de Terapia Ocupacionalp. 19
- 4.2 Análisis de la Actividadp. 21
- 4.3 Actividad de Vestidop. 23
- 4.4 Marco legalp. 30
- 4.5 Marco contextualp. 32
- 5. Metodologíap. 35
- 5.1 Tipo y diseño de estudiop. 35
- 5.1.1 Unidad de análisisp. 36
- 5.1.2 Unidad de observaciónp. 36
- 5.1.3 Criterios de inclusiónp. 36
- 5.1.4 Criterios de exclusiónp. 37
- 5.2 Fasesp. 37
- 5.2.1 Fase 1. Diseño de instrumentosp. 37
- 5.2.2 Fase 2. Presentación del proyecto al operador del CDIp. 40
- 5.2.3 Fase 3. Recolección de la Informaciónp. 41
- 5.2.4 Fase 4. Análisis de la informaciónp. 42
- 5.2.5 Fase 5. Conclusiones y recomendacionesp. 43
- 6. Cronogramap. 45
- 7. Presupuestop. 46
- 8. Consideraciones éticasp. 47
- 9. Resultadosp. 50
- 9.1 Registro de observacionesp. 50
- 9.1.1 Registro de observaciones por fuera de la actividad central (Contextualización de la rutina)p. 50
- 9.1.2 Registro de observaciones por fuera de la actividad central (Contextualización del espacio físico)p. 57
- 9.1.3 Registro de observaciones de la actividad centralp. 60
- 9.2 Encuentros con Docentesp. 87
- 10. Análisis de resultadosp. 89
- Tabla 1 Análisis de la actividad de vestidop. 26
- Tabla 2 Rutina CDIp. 50
- Tabla 3 Lista de chequeo: Tareas de la actividad de vestidop. 55
- Tabla 4 Listado de Materiales a disposición en el CDIp. 59
- Tabla 5 Formato de Observación Participante Actividad 1p. 61
- Tabla 6 Formato para el Análisis de la Actividad 1p. 63
- Tabla 7 Formato de observación participante actividad 2p. 67
- Tabla 8 Formato para el Análisis de la Actividadp. 67
- Tabla 9 Formato de Registro de la Observación Actividad 3p. 71
- Tabla 10 Formato para el Análisis de la Actividad 3p. 72
- Tabla 11 Formato de registro de la observación actividad 4p. 74
- Tabla 12 Formato para el Análisis de la Actividad 4p. 75
- Tabla 13 Formato de Registro de la Observación Actividad 5p. 77
- Tabla 14 Formato para el Análisis de la Actividad 5p. 78
- Tabla 15 Formato de Registro de la Observación Actividad 6p. 81
- Tabla 16 Formato para el Análisis de la Actividad 6p. 82
- Tabla 17 Listado total de habilidadesp. 84
- Ilustración 1 Orientación de las prendas de vestirp. 29
- Ilustración 2 Salón Ap. 58
- Ilustración 3 Salón Bp. 58
- Ilustración 4 Tablero didáctico para la actividad de vestidop. 103
- Ilustración 5 Secuencia de la actividadp. 115
- Ilustración 6 Rutina de pensamientop. 116
- Ilustración 7 Estrategia para la organización de ideasp. 117
- Ilustración 8 Tablero didáctico para la actividad de vestidop. 119
- Cuadro 1 Actividad de vestido de los 3 a 6 años de edadp. 24
- Cuadro 2 Vestirse en la primera infanciap. 25
- Cuadro 3 Barrios de la comuna 18p. 33
- Mapa 1 Comunas de Calip. 32
- Anexo 1 Consentimiento informadop. 107
- Anexo 2 Formato de entrevista a docentep. 110
- Anexo 3 Formato de observación participantep. 112
- Anexo 4 Formato de análisis de la actividadp. 112
- Anexo 5 Lista de chequeop. 113
- Anexo 6 Socialización de resultadosp. 115
- Anexo 7 Hoja de vida del investigadorp. 122
- Anexo 8 Preguntas al investigadorp. 124
- Anexo 9 Acta de propiedad intelectualp. 127
- Anexo 10 Revisión de consentimiento informadop. 132
- Anexo 11 Presentación inicial a comité de éticap. 133
- Anexo 12 Aval trabajo de gradop. 134
- Anexo 13 Autorización de ejecución en el CDIp. 135