Odontología · 2025
Aproximación a los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las facultades de salud de la Universidad El Bosque
Antecedentes: Los objetivos de desarrollo sostenible planteados por la ONU (una agenda para el 2030), buscan enfrentar problemáticas globales como la pobreza, salud, educación, equidad y sostenibilidad ambiental. En el ámbito de la salud, su implementación es clave porque influye directamente en la calidad de vida y el medio ambiente. La Universidad El Bosque siendo reconocida por su enfoque en la salud, aún no cuenta con información clara sobre la incorporación de los ODS en los programas académicos de las facultades de la salud. Objetivo: Identificar cómo las facultades del Área de la Salud de la Universidad El Bosque integran y contribuyen a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Metodología: Se realizó una revisión narrativa y levantamiento de información con enfoque descriptivo complementada con una encuesta aplicada a delegados de responsabilidad social y secretarios académicos de las facultades del área de la salud. La información recolectada fue analizada por medio de la codificación de respuestas tanto abiertas como cerradas, tabulación de datos y representación gráfica para facilitar su interpretación y análisis correspondiente. Resultados: Se identificó un alto nivel de conocimiento sobre los ODS, sin embargo, la mayoría de los participantes consideran que no están integrados en su totalidad en los currículos. Se pueden evidenciar proyectos/acciones/actividades en curso que están influyendo en la aproximación, pero con vacíos donde los encuestados concuerdan en la falta de financiación, mayor visibilidad y capacitación para lograr una completa integración. Conclusiones: El nivel de integración de los ODS en los programas académicos es positivo donde existe un especial énfasis en ODS como salud y bienestar (ODS 3), igualdad de género (ODS 5), educación de calidad (ODS 4) y sostenibilidad ambiental (ODS 13), en cierta medida, se evidencian vacíos de comunicación y desigualdades en la aplicación curricular. Los participantes señalan tres factores clave a fortalecer: financiación, formación y capacitación, y colaboración externa. Las iniciativas existentes se destacan por generar impacto en los ODS anteriormente mencionados, sin embargo, para que generen un impacto significativo se requiere una estrategia institucional más clara y estructurada que se articule y sea sostenible en todos los programas académicos.