Especialización en Pedagogía y Desarrollo Humano · 2026
Tendencias teóricas y desarrollos recientes del giro decolonial en la educación en América Latina: Revisión de literatura (2005-2025)
La educación en América Latina se ha estructurado históricamente sobre matrices epistemológicas eurocentristas, han invisibilizado los saberes, lenguas y cosmovisiones de pueblos indígenas y afrodescendientes o raizales, configuran políticas y currículos que reproducen desigualdades y jerarquías epistémicas que limitan la construcción de una educación que valore la diversidad cultural. El giro decolonial nace como un cuestionamiento con el fin de recuperar los saberes situados y promover prácticas educativas que reconozcan la pluralidad, la justicia cognitiva y la emancipación pedagógica. No obstante, persisten vacíos en la literatura producción académica respecto a la sistematización sus desarrollos y tensiones. Este presenta un análisis documental de la producción académica latinoamericana publicada entre 2005-2025, con el fin de identificar tendencias, categorías teóricas, avances y desafíos en la articulación del giro con la educación.