Ciencias del Deporte · 2026
Efecto de un programa de entrenamiento de fuerza en patinadoras fondistas categoría élite
Introducción: Colombia se ha consolidado como potencia mundial en patinaje de velocidad, liderando el medallero en los campeonatos de 2021, 2023 y 2025 sosteniendo una hegemonía histórica frente al resto de naciones competidoras. Sin embargo, la evidencia científica en esta modalidad es escasa, especialmente en lo referente a las adaptaciones generadas por el entrenamiento de fuerza y su contribución al rendimiento en pruebas de velocidad. Metodología: El estudio adoptó un diseño preexperimental longitudinal con cinco patinadoras fondistas categoría élite del Club Tequendama (20 ± 2.6 años). La intervención consistió en un programa de ocho semanas dividido en dos mesociclos orientados al desarrollo de fuerza máxima/fuerza explosiva y fuerza veloz. Se aplicaron pruebas pre y post intervención de saltos (SJ, CMJ, ABK, MAX), velocidad (200 m lanzados) y fuerza máxima (SM, CG, PR, GL, LC, LE). Los datos se analizaron mediante prueba t pareada y correlaciones de Pearson. Resultados: Se evidenciaron incrementos significativos en las variables de salto y fuerza máxima, junto con una reducción en el tiempo de los 200 m lanzados, lo que refleja una mejora clara en la velocidad específica. Además, se observaron correlaciones negativas consistentes entre el rendimiento en 200 m y distintos indicadores de potencia y fuerza, confirmando que mayores niveles de capacidad neuromuscular se asocian con un mejor desempeño. Conclusión: El entrenamiento de fuerza-potencia produjo mejoras significativas en las capacidades neuromusculares y en el rendimiento específico sobre ruedas, demostrando la efectividad del modelo por bloques como estrategia aplicable al alto rendimiento femenino.
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Contenido
- RESUMENp. 6
- ABSTRACp. 7
- CONTENIDOp. 8
- LISTA DE TABLASp. 13
- LISTA DE ILUSTRACIONESp. 14
- GLOSARIOp. 15
- Introducciónp. 17
- Planteamiento del problemap. 19
- 2.1 Pregunta problemap. 20
- 3. Hipótesisp. 21
- 3.1 Afirmativap. 21
- 3.2 Nulap. 21
- Justificaciónp. 22
- 5. Objetivosp. 24
- Objetivo generalp. 24
- 5.2Objetivos específicosp. 24
- Marco teóricop. 25
- Marco referencialp. 25
- 6.1.1 Perfil antropométrico y cinemáticop. 25
- 6.1.2 Edades de iniciación deportivap. 27
- 6.1.3 Fases sensibles al entrenamiento de fuerzap. 27
- 6.1.4 Cambios fisiológicos y estructurales sobre el entrenamiento de fuerzap. 28
- 6.1.5 Protocolo batería de testp. 29
- 6.1.6 Test Squat Jumpp. 29
- 6.1.7 Test Counter Movement Jumpp. 29
- 6.1.8 Test Abalakovp. 30
- 6.1.9 Test salto máximop. 30
- 6.1.10 Test 200m lanzadosp. 31
- 6.1.11 Evaluación de fuerza máximap. 31
- 6.2 Marco conceptualp. 33
- 6.2.1 Conceptos generalesp. 33
- 6.2.1.1 Deportep. 33
- 6.2.1.2 Deporte de alto rendimientop. 33
- 6.2.1.3 Patinaje de velocidad sobre ruedasp. 33
- 6.2.1.4 Ejercicios multiarticulares y monoarticularesp. 33
- 6.2.2 Principios y fundamentos del entrenamiento deportivop. 33
- 6.2.2.1 Principio de prescripción de ejercicio físicop. 33
- 6.2.2.2 Principios del entrenamiento deportivop. 34
- 6.2.2.3 Periodización de entrenamiento deportivop. 34
- 6.2.2.4 Preparación físicap. 34
- 6.2.2.5 Bloques de entrenamientop. 34
- 6.2.2.6 Sesiones de entrenamientop. 35
- 6.2.3 Capacidades físicas y sus derivacionesp. 38
- 6.2.3.1 Entrenamiento de fuerzap. 38
- 6.2.3.2 Entrenamiento de potenciap. 38
- 6.2.3.3 Fuerza máximap. 38
- 6.2.3.4 Fuerza explosivap. 38
- 6.2.3.5 Velocidad máximap. 15
- 6.2.4 Evaluación y pruebas de rendimientop. 38
- 6.2.4.1 Test deportivop. 38
- 6.2.4.2 Test Squat Jumpp. 29
- 6.2.4.3 Test Counter Movement Jumpp. 29
- 6.2.4.4 Test Abalakovp. 30
- 6.2.4.5 Test 200 metros lanzadosp. 39
- 6.2.4.6 Test de Boscop. 39
- 6.2.4.7 Test salto máximop. 30
- 6.2.4.8 Índice de masa corporalp. 15
- 7. Marco metodológicop. 41
- 7.1 Tipo de investigaciónp. 41
- 7.2 Diseño de la investigaciónp. 41
- 7.2.1 Población y muestrap. 41
- 7.2.2 Variables del estudiop. 41
- 7.2.3 Instrumentos y prueba de mediciónp. 45
- 7.3 Intervenciónp. 45
- 7.3.1 Modelo de planificación del entrenamientop. 45
- 7.3.1.2 Planificación de cargas de fuerza máxima, fuerza explosiva y fuerza velozp. 45
- 7.3.1.3 Descripción del programa de entrenamientop. 46
- 7.3.1.4 Mesociclop. 47
- 7.3.1.5 Microciclop. 43
- 7.3.1.6 Ejerciciop. 47
- 7.3.1.7 1RM (kilos)p. 48
- 7.3.1.8 Intensidad por mesp. 48
- 7.3.1.9 Intensidad x microp. 48
- 7.3.1.10 Repet x microp. 48
- 7.3.1.11 Repeticiones mesociclop. 48
- 7.3.1.12 % volumenp. 48
- 7.3.1.13 tonelaje mesociclop. 48
- 7.3.1.14 % Volumen x zonap. 48
- 7.3.1.15 No. de sesiónp. 50
- 7.3.1.16 No. de ejercicios x díap. 50
- 7.3.1.17 No. de repeticiones x díap. 50
- 7.3.1.18 No. de repeticiones x microp. 50
- 7.3.1.19 IMR sesiónp. 51
- 7.3.1.20 IMR microp. 51
- 7.3.1.21 Rep/ejerp. 51
- 7.3.1.22 Ton/ejerp. 51
- 7.3.1.23 P.m/sesionp. 52
- 7.3.1.24 % Repp. 52
- 7.3.1.25 Tonelaje sesiónp. 52
- 7.3.1.26 Tonelaje por microciclop. 52
- 7.3.1.27 Peso medio sesiónp. 52
- 7.3.1.28 Distribución de porcentajes 1RM por serie y sesiónp. 53
- 7.4 Procedimientop. 53
- 7.4.1. Etapa de preparaciónp. 53
- 7.4.2 Evaluación inicial (pre-intervencion)p. 53
- 7.4.3 Trabajo de campop. 53
- 7.4.4 Etapa final (post-intervención)p. 53
- 7.5 Análisis estadísticop. 54
- 7.5.1 Herramientas estadísticas y de análisisp. 54
- 7.5.1.1 Lenguaje de programación Rp. 54
- 7.5.1.2 Prueba pareada t- studentp. 54
- 7.6 Consideraciones éticasp. 54
- 7.7 Cronogramap. 55
- Resultadosp. 54
- 8.1 caracterización poblacionalp. 56
- 8.2 Comportamiento del rendimiento en velocidad (200 m lanzados)p. 56
- 8.3 Comportamiento de la potencia del tren inferior (saltos verticalesp. 57
- 8.4 Comportamiento de la fuerza máximap. 57
- 8.5 Correlaciones entre variablesp. 58
- 8.1.2 Correlaciones entre 200 m y todas las variablesp. 59
- 8.1.3 Correlaciones entre saltosp. 59
- 8.1.4 Correlación entre saltos y fuerza máximap. 59
- 8.4.5 Correlaciones entre ejercicios de fuerza máximap. 60
- 9. Discusiónp. 61
- 9.1 En relación con los saltosp. 61
- 9.2 En relación con los sprintp. 61
- 9.3 En relación con la fuerza máxima, fuerza explosiva y fuerza velozp. 62
- 9.4 Evidencia practica sobre patinaje de velocidad y deportes afinesp. 63
- 9.5 Diferencias significativas pre–post en fuerza-potencia y velocidadp. 66
- reducción del tiempo en 200 mp. 67
- en 200 m)p. 21
- 9.9 Capacidad de adaptación neuromuscular en patinadoras élite en periodos cortosp. 68
- 10. Conclusionesp. 69
- 11. Recomendaciones y limitacionesp. 71
- 12. Bibliografíap. 72
- 13. Anexosp. 81
- Tabla 1. Operación de las variablesp. 42
- Tabla 2. Resultados pre y post intervenciónp. 58
- Tabla 3. Cambios en el CMJ medidos con Swift SpeedMat después de un mes de fuerzap. 63
- Tabla 4. Comparación de tiempos de sprint sobre hielo entre categoríasp. 64
- Tabla 5. Correlaciones entre pruebasp. 65
- Ilustración 3. Squat Jumpp. 29
- Ilustración 4. Counter Movement Jumpp. 30
- Ilustración 5. Abalakovp. 30
- Ilustración 6. Salto máximop. 31
- Ilustración 1. Principios de prescripción del ejercicio físicop. 36
- Ilustración 2. Principios del entrenamiento deportivop. 37
- Ilustración 7. Evidencia fotográfica de la intervenciónp. 46
- Ilustración 8. Bloque 1 - planificación participante #1p. 47
- Ilustración 9. Bloque 1 - Planificación individualizado, participante #1p. 49
- Ilustración 10. Bloque 1 - Distribución porcentajes 1RM, participante #1p. 50
- Ilustración. 11 Diagrama de Ganttp. 55
- Ilustración 12. Correlaciones entre variablesp. 58
- Ilustración 13. Plantilla consentimiento informadop. 81
- Ilustración 14. Bloque 1 - planificación participante #2p. 82
- Ilustración 15. Bloque 1 - Distribución porcentajes 1RM, participante #2p. 82
- Ilustración 16. Bloque 1 - Planificación individualizado, participante #2p. 83
- Ilustración 17. Bloque 1 - planificación participante #3p. 84
- Ilustración 18. Bloque 1 - Distribución porcentajes 1RM, participante #3p. 84
- Ilustración 19. Bloque 1 - Planificación individualizado, participante #3p. 85
- Ilustración 20. Bloque 1 - planificación participante #4p. 86
- Ilustración 21. Bloque 1 - Distribución porcentajes 1RM, participante #4p. 86
- Ilustración 22. Bloque 1 - Planificación individualizado, participante #4p. 87
- Ilustración 23. Bloque 1 - planificación participante #5p. 88
- Ilustración 24. Bloque 1 - Distribución porcentajes 1RM, participante #5p. 88
- Ilustración 25. Bloque 1 - Planificación individualizado, participante #5p. 89
- Ilustración 26. Bloque 2 - Planificación participante #1p. 90
- Ilustración 27. Bloque 2 - Distribución porcentajes 1RM, participante #1p. 90
- Ilustración 28. Bloque 2 - Planificación individualizado, participante #1p. 91
- Ilustración 29. Bloque 2 - Planificación participante #2p. 92
- Ilustración 30. Bloque 2 - Distribución porcentajes 1RM, participante #2p. 92
- Ilustración 31. Bloque 2 - Planificación individualizado, participante #2p. 93
- Ilustración 32. Bloque 2 - Planificación participante #3p. 94
- Ilustración 33. Bloque 2 - Distribución porcentajes 1RM, participante #3p. 94
- Ilustración 34. Bloque 2 - Planificación individualizado, participante #3p. 95
- Ilustración 35. Bloque 2 - Planificación participante #4p. 96
- Ilustración 36. Bloque 2 - Distribución porcentajes 1RM, participante #4p. 96
- Ilustración 37. Bloque 2 - Planificación individualizado, participante #4p. 97
- Ilustración 38. Bloque 2 - Planificación participante #5p. 98
- Ilustración 39. Bloque 2 - Distribución porcentajes 1RM, participante #5p. 98
- Ilustración 40. Bloque 2 - Planificación individualizado, participante #5p. 99