Pregrado Enfermería · 2026
Desarrollo de un plan de mejora mediante educación para la salud y fortalecimiento de la adherencia a protocolos institucionales, orientado al mejoramiento de la calidad, seguridad y humanización de la atención materno–perinatal en el servicio de sala de partos de la Clínica FOSCAL durante el primer semestre del año 2026
La atención materno-perinatal es un componente fundamental de los sistemas de salud, ya que contribuye a reducir la mortalidad materna y neonatal mediante intervenciones oportunas, atención calificada y prácticas basadas en evidencia. En Colombia, la Ruta Integral de Atención en Salud Materno-Perinatal (RIAMP) promueve una atención continua, segura y humanizada desde la preconcepción hasta el posparto, destacando acciones como el inicio temprano de la lactancia materna, el contacto piel a piel y la prevención de infecciones. A pesar de la existencia de protocolos y lineamientos institucionales, persisten dificultades en su aplicación efectiva, especialmente en servicios de alta complejidad como la sala de partos. Estas brechas pueden afectar la adherencia a normas de bioseguridad, los procesos educativos dirigidos a las usuarias y la implementación de estrategias de humanización del parto. En la Clínica FOSCAL, durante una práctica académica de enfermería, se identificaron oportunidades de mejora relacionadas con la baja adherencia al protocolo de higiene de manos, debilidades en la educación sobre lactancia materna y la escala LATCH, así como una limitada utilización de métodos no farmacológicos para el manejo del dolor durante el trabajo de parto. Estas situaciones evidencian diferencias entre los protocolos establecidos y su ejecución en la práctica asistencial.
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Contenido
- RESUMENp. 15
- ABSTRACTp. 16
- INTRODUCCIÓNp. 18
- JUSTIFICACIÓNp. 21
- MARCO TEÓRICOp. 25
- ENFOQUE ADMINISTRATIVOp. 25
- Teoría Neoclásica de la administraciónp. 25
- ENFOQUE DISCIPLINARp. 34
- Teoría de formación de principiante a experto de Patricia Bennerp. 34
- ENFOQUE PEDAGÓGICOp. 40
- Teoría del Aprendizaje Significativo – David Ausubelp. 40
- OBJETIVO GENERALp. 44
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 45
- PRESENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓNp. 45
- RESEÑA HISTÓRICAp. 45
- MISIÓNp. 48
- VISIÓNp. 48
- CARACTERIZACIÓN DEL SERVICIO: SALA DE PARTOS CLÍNICA FOSCALp. 52
- VALORACIÓN DEL SERVICIO: SALA DE PARTOS DE LA CLÍNICA FOSCALp. 65
- PROTOCOLO HIGIENE DE LAVADO DE MANOSp. 66
- INDICADOR LACTANCIA MATERNA CLÍNICA FOSCAL 2025p. 70
- INDICADOR CONTACTO PIEL A PIEL CLÍNICA FOSCAL 2025p. 74
- INDICADORES TASA DE MORTALIDAD PERINATAL CLÍNICA FOSCAL 2025p. 78
- PLAN DE MEJORAp. 105
- OBJETIVO GENERALp. 44
- OBJETIVOS ESPECÍFICOSp. 45
- Análisis de resultado test inicial transformacional y de liderazgop. 126
- EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES Y RESULTADOSp. 146
- TEST DE TRANSFORMACIÓN Y LIDERAZGOp. 203
- TEST DE LOS CINCO GRANDES FACTORES DE LA PERSONALIDADp. 118
- TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONALp. 205
- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASp. 206
- CONCLUSIONESp. 213
- RECOMENDACIONESp. 140
- REFERENCIASp. 216