Amazonía - Amazonía - Doctorado en Estudios Amazónicos · 2026
Etnografía, documentación y archivo del arrullo wawae y otros géneros verbales infantiles magütá
La presente tesis se compone de cinco artículos académicos más una serie de cuatro documentos adicionales, en los cuales se trata, desde aproximaciones antropológicas, históricas, musicales y lingüísticas, el arrullo wawae de los magütá (antiguamente conocidos como ticuna) y dos géneros de arte verbal infantil como canciones infantiles ‘buxü̃güarü wiyae’ y adivinanzas ‘nagu tüxu ̃rüĩnüexu ̃’. Asimismo, estos cinco artículos académicos y cuatro documentos adicionales se articulan mediante el trabajo de campo con la profesora intercultural bilingüe Dorisa Guerrero (Cushillococha, Perú), con el profesor Sergio Ramos del Águila (antiguo miembro de la Asociación Eware e investigador del Proyecto de Atención Integral a la Familia Indígena, ICBF, Colombia) y el patrimonio sonoro del Museo Etnográfico Magütá de Mocagua del Dr. Abel Santos Angarita (lingüista magütá) en el marco del Archivo Digital de Lenguas Indígenas de la Amazonía, de la sede Amazonía de la Universidad Nacional de Colombia. De esta manera, y en brevísimo resumen, se concluye que los géneros de arte verbal infantil magütá muestran influencias lingüísticas y musicales tanto propias de lo que se denomina Red Ucayali-Amazonas, como también dadas por la evangelización y escolaridad reciente; también, que el arte verbal infantil magütá parte de la concepción magütá de duü̃xü̃gü ‘seres vivos o existentes’, los cuales tienen cuatro principios (cua̱x ‘sabiduría, saber’, naẽ ‘pensamiento y conocimiento de la cultura’, pora ‘poder o fuerza’ y maxü̃ ‘vitalidad’) que deben ser fortalecidos a través de cantos, protecciones, rezos y curaciones para el bienestar y desarrollo del infante.
Texto completo 289 páginas con texto de 328
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Contenido
- Lista de figurasp. 11
- Introducciónp. 12
- Una tesis escrita en artículos y bonus tracksp. 16
- 1.1.1 Ore buxü̃güaxü̃̃́ ‘palabra para infancias’p. 20
- 1.1.2 Memoria Viva: ARDILIAp. 27
- 1.1.3 Poperaacü rü nai puracügü ‘otros trabajos’p. 32
- 1.1.4 Cantando en Cushillo con la profesora Dorisa Guerrerop. 37
- 1.1.5 El Museo Etnográfico Magütá de Mocaguap. 45
- 1.1.6 Socializando mis investigacionesp. 50
- 1.1.7 Mugü rü mexu ̃ i nacüma ‘cuestiones éticas’p. 55
- El archivo es espíritu: oralidad y palabrap. 57
- La Casa Hija Ẽxtanep. 57
- ARDILIA y un laboratorio con tres principiosp. 60
- La oralidad es memoria vivap. 65
- El arte verbal infantil magütáp. 68
- Magütáarü naanep. 68
- Nagachigap. 72
- 3.2.1 Duu ̃ xu ̃ gü: maxü̃, naãẽ, pora rü cua̱xp. 74
- 3.2.2 Doxü̃ rü dauxu ̃p. 76
- Nũxcüma i puracügü buxü̃chigap. 79
- Wiyae rü buxü̃arü orep. 85
- Conclusionesp. 89
- Bibliografíap. 93
- https://doi.org/10.4000/jsa.22269p. 99
- https://doi.org/https://doi.org/10.15446/ma.v15n1.107401p. 17
- https://doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi37.474p. 17
- Amazónico, 15(1), e111906. https://doi.org/10.15446/ma.v15n1.111906p. 259
- https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85796p. 17
- Ilustración 1 Pedro Nel leyendo la cartilla Magütá arü wawaep. 33
- Ilustración 2 Portada de la cartilla Noxẽ Dorisaarü ngu̠xẽẽtaegü (1era edición)p. 34
- Ilustración 3 Logo de Aguajito Ediciones por Pablo Cardona (2025)p. 35
- Ilustración 4 Portada de Noxẽ Dorisaarü ngu̠xẽẽtaegü (segunda edición)p. 36
- Ilustración 5 Cushillococha en la Triple Frontera Perú, Colombia y Brasilp. 39
- Ilustración 6 Plaza principal de Cushillococha (Ramón Castilla, Loreto, Perú)p. 40
- Ilustración 7 La profesora Dorisa Guerrero en el patio de su casa (octubre, 2023)p. 42
- Ilustración 8 Don Leoncio y la profesora Dorisa (2023)p. 44
- Ilustración 9 Mocagua en la Triple Frontera Perú, Colombia y Brasilp. 46
- Ilustración 10 Frontis del Museo Etnográfico Magütá de Mocaguap. 47
- Ilustración 11 El profesor Sergio Ramos del Águilap. 49
- Ilustración 12 Portada de cartilla Magütá arü wawaep. 52
- Ilustración 13 Socialización en el colegio Pastor Valencia Peña (Cushillococha)p. 53
- Loreto)p. 55
- Ilustración 15 Segunda maloca en la UNAL, sede Amazoníap. 58
- Ilustración 16 Maloca Casa Hija Ẽxtanep. 60
- Ilustración 17 Logo del Archivo Digital de Lenguas Indígenas de la Amazoníap. 64
- Ilustración 18 Territorio tradicional magütá en Perú según FECOTIBAp. 70
- Ilustración 19 Bebé pintado con huitop. 75
- Ilustración 20 Animales de pora fuerte acechando al bebép. 79
- Ilustración 21 Dibujo de abuela cocinandop. 82
- Ilustración 22 Dibujo de muñeco de yanchamap. 83
- Ilustración 23 Madre cargando a bebé con un nachimü y ngaites acechandop. 84
- Ilustración 24 Pintura de niños cantando y jugando en rondap. 87