Maestría en Educación · 2024
Concepciones acerca de educación en los acuerdos de paz con los grupos: M-19, AUC y FARC-EP
El propósito de este trabajo de investigación radicó en la importancia de conocer las concepciones educativas emanadas o subyacentes de los acuerdos de paz firmados con los grupos M-19, AUC, y FARC-EP, sustentado lo anterior en la trascendencia que tiene la articulación entre educación y paz con desarrollo social. Se realizó un diálogo entre las nociones de educación, paz y concepciones, luego se llevó a cabo un recorrido por los antecedentes históricos de educación de los distintos grupos mencionados para entender qué pensaban acerca de la educación en sus bases de organización, así como su historia e ideales como grupo.
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Contenido
- 1. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN…………………………………………14
- 1.1 Planteamiento del problema de investigación………………………………14
- 2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………………23
- 3.2 La educación como referente de transformación social………………………27
- 5. DISEÑO METODOLÓGICO………………………………………………………41
- 5. 1. Etapa búsqueda de material de referencias teóricas…………………………42
- 5. 3. Etapa construcción comparaciones……………………………………………45
- Colombia (FARC – EP: 1964-2016)……………………………………………………47
- (2003, Santa fe de Ralito, Córdoba)………………………………………………86
- Y las FARC-EP en 2016…………………………………………………………92
- 10. REFERENCIAS……………………………………………………………………129
- Tabla 2 Comparativa FARC-EP, ELN, EPL y M-19……………………………………57
- Nacional y elM-19…………………………………………………………………………78
- Nacional y las FARC-EP: Hacia un nuevo campo Colombiano: Reforma rural integral…94
- Nacional y las FARC-EP: Fin del Conflicto………………………………………………101