Maestría en Educación, Metodología Virtual · 2025

Las transformaciones de la expresión oral en los niños y niñas del grado tercero de básica primaria en las instituciones educativas Ciudadela Cuba en Pereira Risaralda y el rodeo en Jamundí- Valle a través de una secuencia didáctica basada en historias sociales

El presente trabajo de investigación surge de la necesidad de transformar la expresión oral en los niños y niñas del grado tercero de básica primaria en las instituciones educativas Ciudadela Cuba en Pereira Risaralda y el Rodeo en Jamundí- Valle a través de una secuencia didáctica basada en historias sociales. Este proyecto está fundamentado en un enfoque cualitativo interpretativo cuyo método de investigación es una micro etnografía porque pretende interpretar las transformaciones de la expresión oral de los estudiantes de acuerdo a su participación en diferentes escenarios de interacción y comunicación desarrollados en el aula de clase. Los instrumentos utilizados para la recolección y el análisis de la información fueron el diario de campo, el grupo de discusión y la rejilla de observación aplicados con el propósito de observar aspectos relacionados con las categorías de la expresión oral tales como la kinésica, proxémica, paralingüística y pragmática. Desde luego, para cumplir con estos propósitos fue necesario diseñar una secuencia didáctica aplicada a seis estudiantes en cada institución educativa focalizada con características definidas lo que permitió lograr algunas transformaciones en la expresión oral de los estudiantes. Entre los resultados cabe destacar que la expresión oral de los niños y las niñas depende en gran medida de las experiencias comunicativas que han tenido en su contexto personal, familiar y social, especialmente en aquellos escenarios en los cuales los estudiantes tienen la posibilidad de participar en grupos de discusión en los que se abordan temáticas y experiencias de vida que constituyen las historias sociales.