Maestría en Educación · 2025
Transformaciones de la argumentación y motivación en ciencias naturales durante el desarrollo de una unidad didáctica sobre biodiversidad con los estudiantes de undécimo de la Institución educativa Simón Bolívar
El presente proyecto se realizó mediante una investigación cualitativa siendo del tipo estudio de caso. Se aborda el Aprendizaje Profundo en las categorías argumentación y motivación determinadas desde Toulmin (1958); Jiménez (2010) y Suárez & Fernández (2016), teniendo como objetivo las interpretar transformaciones de la argumentación y la motivación, en las Ciencias Naturales, mediante el desarrollo de una unidad didáctica sobre Biodiversidad con los estudiantes de undécimo grado de la Institución Educativa Simón Bolívar de Zarzal (Valle). Luego del trabajo con la unidad didáctica, se observa la transformación de los procesos argumentativos tras un notable progreso en sus habilidades para construir argumentos sólidos utilizando datos y pruebas confiables para respaldar sus afirmaciones, empleando un lenguaje más científico dejando atrás el lenguaje coloquial inicialmente utilizado y logrando el desarrollo en la capacidad para analizar desde diferentes perspectivas llegando a proponer contraargumentos, lo cual indica argumentaciones más robustas...
Texto completo 188 páginas con texto
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Contenido
- Resumenp. 3
- Abstractp. 4
- Tabla de Contenidop. 5
- Introducciónp. 9
- Ámbito Problemáticop. 10
- Planteamiento del problemap. 10
- Justificaciónp. 20
- Antecedentesp. 23
- Objetivosp. 33
- Objetivo generalp. 33
- Objetivos específicosp. 33
- Referente Teóricop. 33
- Didácticap. 34
- Didáctica de las ciencias naturalesp. 35
- Unidad didácticap. 37
- Aprendizaje Profundop. 41
- Argumentaciónp. 9
- Elementos de la argumentaciónp. 46
- Motivaciónp. 47
- Componentes de la Motivaciónp. 48
- Biodiversidadp. 31
- Senderos ecológicosp. 51
- Metodologíap. 52
- Enfoquep. 53
- (1994)p. 54
- Tipo de investigaciónp. 55
- Unidad de trabajop. 56
- Unidad de análisisp. 58
- Supuestos o afirmaciones de la investigaciónp. 58
- Categorías de Análisisp. 59
- Técnicas e instrumentos de investigaciónp. 64
- Cuestionarios abiertosp. 64
- Entrevista semiestructuradap. 65
- Contrato didácticop. 66
- Plan de análisisp. 69
- Fase I. Diseño y planificaciónp. 70
- Fase II. Intervención didáctica y recolección de informaciónp. 72
- Fase III. Análisis e interpretación de la informaciónp. 76
- Análisis estadísticop. 81
- Identificación de los niveles en argumentación y motivaciónp. 81
- Análisis Cualitativo de la Unidad de Trabajop. 87
- Análisis cualitativo del estudiante 2 (E2)p. 99
- Análisis cualitativo del Estudiante 3 (E3)p. 111
- Análisis general de las transformaciones en argumentación y motivaciónp. 126
- Conclusionesp. 88
- Recomendacionesp. 133
- Bibliografíap. 135
- Anexosp. 145
- y 2023 para el grado 11° IESBp. 15
- Cuadro 2. Enfoques de aprendizaje según Biggs (2005)p. 42
- Cuadro 3. Argumentación y Motivaciónp. 59
- Gráfico 1. Ciclo del aprendizajep. 39
- Gráfico 2. Ubicación I.E. Simón Bolívar. Zarzal (V)p. 57
- Gráfico 3. Procedimiento de la investigaciónp. 77
- Gráfico 4. triangulación de la informaciónp. 77
- Tabla 2. Categorización de la motivación según Suarez & Fernández (1996)p. 61
- Tabla 3. Niveles de Argumentación y Motivaciónp. 62
- Tabla 4. Diseño y validación de técnicas e instrumentosp. 67
- Tabla 5. Cronograma de procedimiento con técnicas e instrumentosp. 79
- Tabla 6. Argumentación. análisis estadísticop. 81
- Tabla 7. Motivación. análisis estadísticop. 85
- Tabla 8. Caracterización de la Unidad de Trabajop. 88
- Tabla 9. Descripciones de las Transformaciones de Argumentación. E1p. 89
- Tabla 10. . Descripciones de las Transformaciones de Motivación. E1p. 94
- Tabla 11. Descripciones de las Transformaciones de Argumentación. E2p. 100
- Tabla 12. Descripciones de las Transformaciones de Motivación. E2p. 106
- Tabla 13.Descripciones de las Transformaciones de Argumentación. E3p. 112
- Tabla 14. Descripciones de las Transformaciones de Motivación. E3p. 117
- Tabla 15. Argumentación Vs Motivaciónp. 128
- Anexo A. Cuestionario Inicial - Saberes Previosp. 145
- Anexo B. Cuestionario 2 – Intermediop. 148
- Anexo C. Cuestionario Finalp. 152
- Anexo D. Entrevista Semiestructuradap. 156
- Anexo E. Contrato Didácticop. 158
- Anexo F. Debate – Situación Problemap. 159
- Anexo G. Unidad Didácticap. 161
- Anexo H. Tabla De Valores Cuestionario Inicial - Finalp. 170
- Anexo I. Tabla Valores Cuestionario 2 o Intermediop. 176
- Anexo J. Consentimiento Informadop. 182
- Anexo K. Ficha Socio familiar y psicosocial del estudiantep. 183
- Anexo L. Registro Fotográficop. 185
- Anexo M. Link Video Final de E3p. 188