Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana · 2025
La universidad desde una mirada estudiantil: transformaciones narrativas a través de una intervención pedagógica en secundaria
Este artículo presenta un análisis de las transformaciones en las representaciones del espacio universitario elaboradas por estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Hugo Ángel Jaramillo, en Pereira, antes y después de una intervención pedagógica diseñada y ejecutada por practicantes de Licenciatura en Literatura Y lengua castellana. El objetivo central consistió en analizar las transformaciones en las imágenes, ideas y significados atribuidos a la universidad como lugar físico y como horizonte simbólico de futuro, a partir de relatos escritos por los estudiantes en dos momentos: previo y posterior a la experiencia pedagógica. El estudio se enmarca en una metodología cualitativa, con enfoque narrativo y análisis comparativo de producciones textuales. Los resultados permitieron reconocer tendencias interpretativas en los relatos estudiantiles, donde se observan cambios en la manera de representar la universidad, pasando de percepciones más distantes hacia visiones que incorporan nociones de posibilidad y apropiación simbólica, estos indicios sugieren que la práctica pedagógica puede aportar a ampliar los horizontes formativos y resignificar el sentido de la universidad en la imaginación de los estudiantes.