Administración Ambiental · 2026
Desarrollo de una herramienta educativa digital como apoyo a los procesos de evaluación de impactos ambientales
El presente trabajo de grado surge a partir de la identificación de una brecha metodológica en los procesos de enseñanza–aprendizaje asociados a la Evaluación de Impactos Ambientales (EIA) dentro de la formación de administradores ambientales. En el contexto académico actual, la enseñanza de la EIA depende en gran medida de procedimientos y herramientas construidas de manera autónoma por docentes y estudiantes, lo que genera altos niveles de subjetividad y variabilidad en los resultados derivados del criterio individual del evaluador y limita la reproducibilidad y comparabilidad de los ejercicios académicos.