Licenciatura en Educación en Artes Plásticas · 2026
La ruptura del miedo heredado: el arte como acto psicopedagógico de consciencia, resiliencia y resignificación en las madres de la I.E Enrique Olaya Herrera - Comuna 3 de Medellín – Antioquia (2025)
El trabajo titulado "La ruptura del miedo heredado: el arte como acto psico-pedagógico de consciencia, resiliencia y resignificación en las madres de la I.E. Enrique Olaya Herrera – Comuna 3 Medellín – Antioquia (2025)" se centra en un proceso investigativo que emplea el arte como herramienta fundamental para explorar y transformar el miedo heredado en mujeres cabeza de familia, quienes son madres de los estudiantes de esta institución educativa ubicada en el barrio Manrique Oriental de Medellín. Para ello, se implementa una metodología basada en la Investigación - Acción (IA), con un enfoque mixto (Cu alitativo y Cuantitativo) la cual facilita un espacio de participación activa y reflexión constante. En este contexto, el arte especialmente las artes plásticas funciona no solo como medio de expresión, sino también como un vehículo para la reconstrucción identitaria, la sanación emocional y el empoderamiento femenino. El estudio se estructura mediante ciclos iterativos de identificación, acción, reflexión y ajuste, que posibilitan a las participantes cuestionar y resignificar su relación con los miedos tr ansmitidos social y culturalmente. Asimismo, el trabajo grupal adquiere un papel protagónico al promover la resonancia entre experiencias compartidas, fomentando la escucha atenta, la comprensión empática y el acompañamiento mutuo. Estos procesos emergen r eflejados en diversos testimonios que evidencian la importancia del sentirse escuchadas y comprendidas en un entorno de confianza. De igual manera, el espacio de creación se consolida como un escenario para el encuentro y la transformación, en donde las madres no solo expresan y enfrentan el miedo femenino heredado, sino que además fortalecen sus lazos de solidaridad, construyendo nuevas formas de percibirse a sí mismas y de relacionarse con el mundo que las rodea. En conclusión, esta investigación evidenc ia que el arte, entendido desde sus dimensiones pedagógicas y terapéuticas, representa un camino poderoso para fomentar la resiliencia, promover el empoderamiento y propiciar una resignificación simbólica de la experiencia femenina.