Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística · 2014
Plan de promoción de lectura para bibliotecas universitarias con énfasis en enseñanza musical en la ciudad de Bogotá
Texto completo 279 páginas con texto
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Contenido
- INTRODUCCIÓNp. 14
- CAPITULO No 1. CONTEXTO INVESTIGATIVOp. 17
- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAp. 17
- Formulación del problemap. 19
- 1.2 JUSTIFICACIÓNp. 20
- 1.3. OBJETIVOSp. 22
- 1.3.1. Objetivo generalp. 22
- 1.3.2. Objetivos específicosp. 22
- 1.4. ANTECEDENTESp. 23
- 1.4.1 Promoción de lecturap. 23
- 1.4.1.1. Plan de promoción de lectura en América Latinap. 23
- 1.4.1.2. Plan de promoción de lectura en Colombiap. 30
- 1.4.2. Bibliotecas universitarias con espacios musicalesp. 35
- 1.4.4. Bibliotecas públicas con espacios musicalesp. 39
- 1.4.4.1. Red de bibliotecas públicas de Bogotá (BibloRed)p. 40
- 1.4.4.2. Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la Repúblicap. 41
- 1.4.4.3. Biblioteca Nacional de Colombiap. 39
- 1.5. METODOLOGÍAp. 46
- 1.5.1. Tipo de investigaciónp. 46
- 1.5.1.1. Investigación Descriptivo - Exploratoriop. 46
- 1.5.2. Población y muestrap. 48
- 1.5.3. Fases de recolección de informaciónp. 49
- CAPITULO 2. BASES TEORICASp. 52
- 2.1 LECTURAp. 52
- 2.1.1. Definiciónp. 52
- 2.1.2. Competencias lectorasp. 57
- 2.1.3. Prácticas de lecturap. 60
- 2.1.4. Evaluación de las competencias lectorasp. 63
- 2.1.5. La lectura en las bibliotecasp. 66
- 2.2. PROMOCIÓN DE LECTURAp. 23
- 2.2.1. Promoción de lecturap. 23
- 2.2.2. Plan de lecturap. 74
- 2.2.3. Plan de lectura, literatura y la músicap. 77
- 2.2.3. Estrategiasp. 82
- 2.2.4. Fomento de lecturap. 83
- 2.3. BIBLIOTECAS UNIVERSITARIASp. 85
- 2.3.1. Las bibliotecas universitarias y la promoción de lecturap. 88
- 2.3.2. La lectura en las universidadesp. 88
- 2.4. MARCO INSTITUCIONALp. 93
- 2.4.1. Universidad Centralp. 93
- 2.4.2. Universidad Sergio Arboledap. 95
- 2.5. MARCO GEOGRÁFICOp. 97
- RESULTADOSp. 142
- 3.1. ANÁLISIS Y CATEGORIZACIÓN DE LAS ENTREVISTASp. 99
- 3.1.1 Categorización y codificaciónp. 100
- 3.2. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA PILOTOp. 110
- 3.3. ENCUESTAS DE EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS TALLERESp. 121
- DE BOGOTÁp. 134
- 4.1. PRESENTACIÓNp. 134
- 4.2. JUSTIFICACIÓNp. 20
- 4.3 ANTECEDENTESp. 23
- 4.4. OBJETIVOSp. 22
- 4.4.1. Objetivo generalp. 22
- 4.4.2. Objetivo específicop. 137
- 4.2.3 Misiónp. 137
- 4.2.4 Visiónp. 137
- MARCO CONCEPTUALp. 137
- 4.5.1 Plan lectorp. 137
- 4.6 POBLACIÓN BENEFICIADAp. 141
- 4.7 METODOLOGÍAp. 46
- 4.7.1 Horario:p. 141
- 4.7.2. Espacio:p. 141
- 4.7.3. Desarrollo del trabajo:p. 141
- 4.7.4 Materiales:p. 141
- 4.7.5 Actividades:p. 141
- 4.7.6. Evaluación:p. 142
- 4.7.7 Resultadosp. 142
- CAPITULO 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESp. 144
- 5.1. CONCLUSIONESp. 59
- 5.2. RECOMENDACIONESp. 147
- BIBLIOGRAFÍAp. 149
- ANEXOSp. 158
- Musicales…………………………………………………………………………...…p. 80
- TABLA NO 4. Facultades y programas de la universidad central………………p. 93
- TABLA NO 7. Lista de códigos analíticos…………………………………………p. 105
- TABLA NO 9. Resultados aplicación taller no 2 …………………………………p. 124
- TABLA NO 10. Resultados aplicación taller no 3………………………………p. 126
- TABLA NO 12.Resultados aplicación taller no 5……………………………p. 129
- TABLA NO 13. Resultados aplicación taller no 6 ……………………p. 131
- GRÁFICA NO 3. Sexo o género……………………………………………………p. 111
- GRÁFICA NO 4. Géneros musicales más escuchados………………………p. 111
- GRÁFICA NO 12. Mecanismos de consulta de la biblioteca……………………p. 118
- Bibloredp. 158
- ANEXO NO 6. Fichas técnicas de los talleres…...………………………………p. 195
- Bogotá..……………………….………………………………………………………p. 209