Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística · 2018
Plan lector para las familias de la Fundación Ahora Si Bernardo
El propósito de esta investigación es realizar análisis de los hábitos de lectura que tienen actualmente las familias que conforman la Fundación Ahora Sí Bernardo, en especial aquellas que tienen hijos menores que se encuentran entre los 0 y 6 años de edad, con el fin de diseñar un plan lector que permita el acercamiento familiar, generando espacios de comunicación y lectura compartida, tal y como lo plantea el programa de Fundalectura llamado “Leer en Familia” (Fundalectura, 2013) Fundalectura a través de su programa leer en familia ha generado espacios para compartir con todos los miembros de la familia, en especial con los niños de 0 a 6 años, para ello ha creado cuatro grandes estrategias, que permitirán llevar a cabo la lectura compartida los cuales son: - Leer con los Bebés - Leer en el Hogar - Leer en la Biblioteca - Leer en la Escuela El Plan Lector para la Fundación ¨Ahora Sí Bernardo¨, tendrá en cuenta las estrategias antes mencionadas, pero además se tendrá en cuenta autores como lo son Rita Flórez, Evelio Cabrejo, definiciones sobre lectura de varios autores en especial de Daniel Cassany, estudios estadísticos revelados por el DANE acerca del comportamiento de la Lectura en Colombia y demás lecturas de autores relacionados, que enfocan sus trabajos hacia la lectura compartida dentro del núcleo familiar, con mejora a la calidad de vida.
Texto completo 82 páginas con texto
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Contenido
- Introducciónp. 14
- Capítulo 1p. 15
- Planteamiento del problemap. 15
- 1.1. Pregunta de Investigaciónp. 17
- 1.2 Justificaciónp. 17
- 1.3 Objetivosp. 19
- 1.3.1 Objetivo Generalp. 9
- 1.3.2 Objetivos Específicosp. 19
- Capítulo 2p. 21
- 2.1 Antecedentesp. 21
- 2.2 Estado del artep. 22
- 2.3 Marco Teóricop. 25
- 2.4 Pedagogía Constructivistap. 32
- 2.5 Marco Históricop. 39
- 2.5.1 Fundación “Ahora si Bernardo”p. 39
- 2.5.2 Historiap. 38
- 2.5.3 Proyectos – Actividadesp. 43
- 2.5.3.1 Apoyop. 43
- Capítulo 3p. 44
- 3.1 Tipo de investigaciónp. 45
- 3.2 Método - Estudio de casop. 45
- 3.3 Técnicap. 46
- 3.3.1 Entrevista Fase 1 – Docentesp. 47
- 3.3.2 Entrevista Fase 2 – Padres de familiap. 48
- 3.3.3 Población Objetop. 50
- 3.4 Aplicación del instrumentop. 51
- Fase 1 – Docentesp. 51
- Fase 2 – Padres Familiap. 57
- Capítulo 4p. 62
- Diseño e Implementación Plan Lectorp. 62
- 4.1 Antecedentes de la creación de la biblioteca de la Fundaciónp. 62
- 4.2 Objetivosp. 19
- 4.2.1 Objetivo Generalp. 9
- 4.2.2 Objetivos Específicosp. 19
- 4.3 Alcancep. 67
- 4.4 Plan lectorp. 67
- Recursos del Plan Lectorp. 68
- Humanosp. 68
- Materialesp. 69
- Ejecuciónp. 69
- 4.5 Tipología de Talleres de promoción de lecturap. 69
- Tipo A – Álbum – Imágenesp. 69
- Tipo B – Cuento - Narracionesp. 71
- Tipo C - Sensorialesp. 73
- 4.6 Experienciasp. 75
- Conclusionesp. 77
- Recomendacionesp. 13
- BIBLIOGRAFIAp. 79