Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística · 2018
Propuesta de animación a la lectura para niños y niñas entre 7 y 10 años de edad, a través de la música
El presente proyecto de investigación se desarrolló con el propósito fundamental de elaborar una propuesta de animación a la lectura que permitió evidenciar la importancia de vincular a la música para potencializar las habilidades y capacidades de comprensión lectora en los niños y niñas de 7 a 10 años. La metodología que se implementó se basó en los conceptos definidos por diferentes autores, se empleó el enfoque cualitativo, el tipo de investigación que se empleó fue explorador descriptiva, con método inductivo. Con relación a la técnica se empleó el análisis documental y entrevistas a expertos, para definir elementos teóricos y datos acerca de programas, planes o proyectos desarrollados por instituciones que ofrecen formación musical e instituciones de fomento a la lectura. Finalmente, se presenta como producto la Propuesta de animación a la lectura: Descubriendo el amor por la literatura a través de la música, hoy y para siempre, el cual contiene 5 actividades para ser desarrolladas por niños y niñas, ser implementadas en instituciones o entidades en los procesos de enseñanza- aprendizaje o para la aplicación de programas de promoción a la lectura. En el documento no solo se inculca el amor por la lectura, sino también incluye un contenido que permite crear conexión con nuestra identidad cultural Colombiana.
Texto completo 98 páginas con texto
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Contenido
- Resumen Analítico Educativo RAEp. 10
- Introducciónp. 18
- Capítulo 1. Contexto de la investigación formativap. 22
- Titulop. 22
- Preguntap. 22
- Planteamiento del problemap. 22
- Justificaciónp. 25
- Objetivosp. 26
- Objetivo generalp. 11
- Objetivos específicosp. 26
- Capítulo 2. Marco referencialp. 27
- Marco teóricop. 27
- Lecturap. 26
- Músicap. 10
- Animación a la lecturap. 30
- Relación entre la literatura y la músicap. 31
- Incorporación de la música en los procesos lectoresp. 32
- Desarrollo de habilidades lectorasp. 26
- La música y las emocionesp. 34
- Antecedentesp. 35
- Capítulo 3. Marco metodológicop. 39
- Enfoque cualitativop. 39
- Tipo de investigaciónp. 40
- Método Inductivop. 40
- Técnicas de investigaciónp. 41
- Análisis Documentalp. 41
- Entrevistap. 41
- Instrumentos de recolección de informaciónp. 42
- Resumen Analítico Especializado - R.A.Ep. 42
- Guion de entrevista estructurada:p. 43
- Capítulo 4. Análisis de los resultadosp. 44
- Matriz de Vaciado de datosp. 44
- Análisis e interpretaciónp. 52
- de la músicap. 56
- Presentación de la propuestap. 56
- Estrategias para la incorporación de la música a la animación a la lecturap. 57
- cantantes o escritoresp. 54
- cancionesp. 50
- Transformar la literatura en músicap. 58
- Contar historias haciendo de la literatura una melodíap. 58
- con base a una obra literariap. 59
- Capítulo 6. Conclusiones y recomendacionesp. 69
- 6.1. Conclusionesp. 14
- 6.2. Recomendacionesp. 71
- Referencias Bibliográficasp. 72
- Anexosp. 75
- Tabla 1. Matriz de vaciado Análisis Documentalp. 44
- Tabla 2. Matriz de vaciado entrevistas a expertosp. 49
- Tabla 3. Contraste entre conocimiento y literatura por edadp. 54
- Tabla 4. La literatura y la músicap. 59
- Tabla 5. Cuadro de estrategiasp. 60
- Figura 1.Descubriendo el amor por la lectura a través de la música, por hoy y para siemprep. 61
- Anexo A. Análisis Documental Resumen Analítico Especializado (RAE No.1)p. 76
- Anexo B. Análisis Documental Resumen Analítico Especializado (RAE No.2)p. 79
- Anexo C. Análisis Documental Resumen Analítico Especializado (RAE No.3)p. 83
- Anexo D. Análisis Documental Resumen Analítico Especializado (RAE No.4)p. 86
- Anexo E. Análisis Documental Resumen Analítico Especializado (RAE No.5)p. 90
- Anexo G. Entrevista experto No.2: Daniel García León (Biblored)p. 97