Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística · 2022

Propuesta de alfabetización informacional para los usuarios de la Biblioteca de la Universidad Católica de Colombia desde la pedagogía informacional

Este trabajo de investigación presenta una propuesta desde el ámbito metodológico para la alfabetización informacional en la biblioteca de la Universidad Católica de Colombia, dentro del marco del nuevo paradigma denominado como pedagogía informacional, que articula procesos y procedimientos orientados hacia las ciencias de la información. Además, permite adelantar de manera eficiente y oportuna las acciones de formación de los usuarios, bajo un enfoque mixto que gestiona establecer un análisis descriptivo e interpretativo, para determinar las características actuales que se han venido implementando desde la pedagogía informacional en la biblioteca universitaria. Las principales características de la alfabetización y la pedagogía informacional, se evidencian en una matriz de análisis que demuestra como las habilidades, a través de procesos didácticos e innovadores, plantean estrategias, para fortalecer y afianzar las competencias informacionales, además, de consolidar a los programas. de formación que se imparte en la biblioteca universitaria, para enriquecer su contexto profesional y personal, buscando permanentemente nuevas dinámicas hacia el beneficio de sus usuarios.

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