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Tema: Niños
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La lúdica en los procesos de lectoescritura
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Ingreso y culminación de procesos integrales a partir del fenómeno de extranjeridad
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Currículo oculto : actitud y estrategia docente para priorizar los procesos evolutivos no lineales de los niños y las niñas del grado transición del Colegio la Salle de Envigado.
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Desarrollo de la inteligencia emocional basada en la empatía de los niños y niñas del Colegio Padre Ramón Arcila Ramírez
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Estrategia lúdica y comunicativa para la separación de los residuos sólidos, dirigida a los niños de básica primaria de las instituciones educativas públicas de Bello
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Las metas del desarrollo como estrategia para el fortalecimiento de las habilidades sociales en el aula con los niños y niñas de edades de 3 a 5 años en el Preescolar 1,2,3 Por Todos SAS
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Desarrollo motor en la primera infancia, investigación documental acerca del estado actual de la producción científica
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El derecho a morir dignamente de los niños, niñas y adolescentes de Colombia
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Protección jurídica de los niños, niñas y adolescentes habitantes de la calle en Colombia
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Provocaciones pedagógicas de las artes marciales mixtas a la lógica interna del fútbol deportivo
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Influencia de la expresión plástica a través de estrategias didácticas para el fortalecimiento de la atención de los niños en el grado de transición de la Institución Educativa Concejo de Medellín
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Déjame hacerlo por mí mismo ¿y la exploración de mi mundo para cuándo?
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La secuencia didáctica como estrategia metodológica para el desarrollo integral de los niños en el grado preescolar
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Incidencias que tienen los imaginarios de género de los maestros y las maestras en los niños y las niñas de primera infancia, desde una perspectiva intercultural, en las instituciones Jorge Eliecer Gaitán Ayala y Colegio Campestre Montaigne
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