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El porrismo como escenario complementario a la educación y su implicación en el desarrollo de habilidades psicosociales.
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La inteligencia artificial y su influencia en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Juan N. Cadavid. Itagüí – Antioquía
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Procesos de enseñanza y aprendizaje que favorecen los factores socioemocionales presentes en la educación física en instituciones educativas del municipio de Bello en contextos escolares públicos y privados
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El juego dramático como estrategia didáctica para el fortalecimiento del trabajo colaborativo en estudiantes de primer grado de la Institución educativa rural Santa María del municipio de El Carmen de Viboral (Antioquia)
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Estereotipos de género: Participación e interacción en actividades físico deportivas en el área de educación física
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Estrategias pedagógicas fundamentadas desde la Educación Popular para transformar imaginarios sociales de violencia y promover un sentido crítico de vida en niñas y niños del Centro Educativo Pedregal Alto
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Percepciones entorno al uso de la inteligencia artificial en el Programa de Maestría en Educación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios.
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La relación docente – estudiante en la profesionalidad docente
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Factores de éxito en los procesos de lectoescritura en los niños y niñas de primer grado de la Institución Educativa San Pedro de Urabá sede Brisa
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Particularidades del proceso enseñanza y aprendizaje en la educación informal de adultos microempresarios
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Didácticas en las ciencias naturales que movilizan asombro y curiosidad, para mejorar las competencias del pensamiento científico en los estudiantes de dos instituciones educativas del Valle de Aburrá, de Educación Básica Secundaria
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Diversidad de género. Análisis de las representaciones sociales de los docentes de básica secundaria: estudio de caso en una institución educativa de la ciudad de Medellín – Colombia
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Instituciones Educativas, familias, niños y niñas: una relación sistémica entorno a la formación en diversidad sexual en el primer ciclo de básica primaria
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Intersecciones entre identidad y profesión: experiencias de una profesora trans no binaria en el sistema educativo colombiano.
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Proyectos de vida de los estudiantes de aceleración del aprendizaje de la Institución Educativa Antonio Derka sede Amapolita
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Avances en formación de competencias de lenguaje y ciudadanía a través del Programa Prensa Escuela de los estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Pbro. Antonio José Bernal de Medellín durante el año 2023
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El rol de la educación en la problemática de la violencia doméstica hacia los hombres en la I. E. R. de El Hatillo en el Municipio de Barbosa
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Afectación de la convivencia escolar en la Institución Educativa Enrique Vélez Escobar de Itagüí Colombia, en el marco del posconfinamiento por COVID 19
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Trayectorias profesionales de docentes rurales en zona de postconflicto del municipio de Briceño Antioquia
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Características de las pedagogías activas, como estrategias de innovación, que posibilitan la conformación de comunidades académicas, en las prácticas educativas de los docentes del Colegio Cumbres de Envigado (Antioquia)
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