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Tema: Narrativas de vida
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Voces del cuidado: experiencias de inclusión educativa desde madres cuidadoras de niños, niñas y jóvenes con discapacidad cognitiva (síndrome de Down)
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Investigación narrativa autobiográfica. Construcción de una subjetividad política: desde la violencia sexual incestuosa hasta el proceso emancipatorio
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Significados en torno a la conducta alimentaria en contextos de psicoterapia: narrativas de terapeutas y pacientes
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Transformación de la idea de amor en adultos jóvenes tras el duelo amoroso
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Las voces de los niños y las niñas cuentan: su experiencia de inclusión
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Racismo escolar y subjetividad política, historia de vida de una mujer y maestra afrocolombiana
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La memoria de una ancestra: mujer campesina, oficio y saber del cacao, para el cuidado del territorio (2020-2024)
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Memoria y acción. Narrativas del desastre y aprendizajes del presente: caso Ríoclaro y La Primavera, Colombia
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Incidencia de los centros de ciencia en la construcción social del desarrollo sostenible
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Escucha y Narración: la lucha por el reconocimiento y la recuperación emocional
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Las niñas cuentan: narrativas de un grupo de niñas de grado quinto (5°) de la Institución Educativa José Antonio Galán, sede E Manizales; sobre la presión escolar.
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Explorando las experiencias de conciencia emocional a través del teatro: un análisis de las narrativas de los estudiantes de la Unidad Central del Valle del Cauca
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Historias de vida de jóvenes como potencial ético-político en su participación en colectivos artísticos, políticos y/o comunitarios
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Las representaciones sociales sobre los derechos sexuales y reproductivos y la relación con la práctica de la sexualidad en las jóvenes entre 14 a 17 años que asisten al programa integral de atención a la mujer del municipio de Melgar, Tolima.
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Memorias de la ausencia en Pureto: las huellas de los que no volvieron al aula.
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Metáforas de vida: narrativas sobre la experiencia del cáncer y el VIH de niños, niñas y jóvenes.
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Lecciones de envejecimiento y vejez a partir de Cien Años de Soledad
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«El buen vivir» como expresión decolonial hacia la construcción de la paz y la convivencia en los estudiantes del grado quinto de la IE indígena Chimborazo del municipio de Morales, Cauca.
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La producción oral y escrita, como medio de expresión y recuperación del saber ancestral medicinal, en la Institución Educativa Cañamomo y Lomaprieta.
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Pedagogías de la memoria y construcción de paz en Instituciones Educativas de la Dorada (Caldas) y la Sierra (Cauca).
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