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La valoración del consentimiento informado en el derecho médico colombiano: fundamentos normativos y construcción de criterios dogmáticos
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El cobro de alimentos retroactivos en Colombia: un nuevo instrumento para garantizar el derecho de alimentos a partir de la acción de reconocimiento de acreencias alimentarias prevista en el artículo 10 de la ley 2097 de 2021
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Propuesta de intervención Psicopedagógica para promover el desarrollo socioemocional de niños menores de siete años
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Publicidad exterior visual y su impacto en la seguridad vial: estudio de caso en el distrito de Medellín bajo el marco del acuerdo 036 de 2017 entre los años 2018-2025
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Afectos políticos: Un recorrido hacia su dimensión ética
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Fostering Gender Awareness and Promoting Critical Consciousness Through No One Will See Me Cry in a B1 Language Classroom
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La emisión y transferencia ilegal de cheque en Colombia: análisis del dolo, la estafa y la última ratio
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Diseño, implementación y evaluación de una estrategia didáctica apoyada en una herramienta de simulación interactiva para la enseñanza de fundamentos de física y computación cuántica en educación media
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El lugar de los padres en la clínica psicoanalítica con adolescentes
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Propuesta de intervención psicopedagógica para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista desde la educación física
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Los smart contracts, su naturaleza jurídica y su instrumentalización para el cumplimiento forzoso de las obligaciones fiduciarias en la fiducia mercantil de administración y pagos
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Diseño de intervención psicopedagógica en formación de valores sociales a padres de familia de la IER San Pedro de la Sierra
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Los efectos de la migración venezolana en la brecha de la desigualdad social de los colombianos
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Proceso de enseñanza de inglés mediado por el uso de TIC: Una mirada inclusiva desde las estrategias pedagógicas para estudiantes con TDAH
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Los principios fundamentales del Derecho Tributario en Colombia frente a la tasa mínima de tributación (TMT) establecida en la Ley 2277 de 2022
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Estrategia psicopedagógica para el fortalecimiento de las competencias lectoras en grado segundo desde procesos iniciales de lectura
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