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Tema: ENSEÑANZA PÚBLICA
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With the brain in mind: a collaborative proposal to enhance reading teaching practices.
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Methodological proposal for stimulating the learning of english as a second language at preschool level public school in Bogotá, case study.
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The theory of the six readings: promoting reading comprehension in english as a foreign language.
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Task-based lessons as a teaching strategy to develop non-fictional writing skills in english with emphasis on grammatical cohesion.
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The development of lower order critical reading strategies in third cycle students at a public school.
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Uso de role, audience, format y topic (RAFT) como estrategia para innovar en el proceso escritural de la lengua inglesa en la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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Propuesta didáctica basada en la programación neuro lingüística, encaminada al mejoramiento de las falencias ortográficas de los alumnos de un Colegio Público de Bogotá.
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Implementación de estrategias de memoria para desarrollar la comprensión oral básica del inglés como lengua extranjera en estudiantes adultos iletrados.
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Método Glenn Doman para desarrollar la lectura en adultos con discapacidad cognitiva del Colegio Costa Rica.
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Afianzamiento de la ortografía a través de estrategias lúdicas y su impacto en la producción escrita de los estudiantes del curso 602 en el área de castellano de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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La coherencia y la cohesión en la producción de textos narrativos de 5° grado de la I.E.D República de Colombia.
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La clase de inglés, un espacio para estimular la creatividad en los estudiantes de primero de primaria.
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El libro álbum como estrategia pedagógica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera de nivel I en el grado sexto de la Institución Educativa Distrital República de Colombia jornada nocturna.
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Estrategia de motivación lectora "La caja de los minitextos" para los estudiantes de la jornada nocturna del Colegio Costa Rica.
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Diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes de la jornada nocturna, ciclo quinto del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
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El juego como estrategia pedagógica para el aprendizaje de vocabulario y desarrollo de la habilidad oral en Inglés.
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La lectura crítica: un camino para desarrollar habilidades del pensamiento.
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Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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Enhancing writing skills with seventh graders at a public school through online workshops.
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The impact of Dual task based approach in the process of literacy productions in spanish (L1) and english (FL).
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