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Tema: Critical thinking
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Contribuciones de la música como estrategia didáctica para incentivar el pensamiento geográfico, en estudiantes del grado quinto de la institución educativa rural arenoso, sede la pradera del municipio de San Vicente del Caguán Caquetá
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Habilidades del pensamiento crítico (Análisis e interpretación) en la resolución de problemas para el aprendizaje de las ecuaciones lineales
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Potenciando el pensamiento crítico a través de estrategias de enseñanza en las ciencias sociales
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Promoción de habilidades en la resolución de problemas, en física del electromagnetismo a través de estrategias STEM
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Identificación de los niveles argumentativos y los modelos explicativos del concepto del movimiento de los cuerpos
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Los medios de comunicación en la enseñanza de la ciencias: el análisis crítico del contexto social y político en los estudiantes de grado décimo de la institución educativa El Placer de Ansermanuevo. Valle del Cauca
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Fortalecimiento del pensamiento crítico mediante la dinámica de la situación problema como estrategia didáctica para la enseñanza del “Origen de la vida”, con estudiantes del grado octavo de la institución educativa Pío XII, municipio de Mocoa, departamento del Putumayo
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Desarrollo de niveles argumentativos, en estudiantes de básica, a partir de la discusión del problema socialmente vivo: la contaminación del río Caguán
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Niveles argumentativos en el conocimiento farmacológico en estudiantes de enfermería
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La argumentación en el aprendizaje del concepto de calentamiento global
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La regulación metacognitiva en relación al aprendizaje de la taxonomía
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Modelos argumentativos de los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Amazónica de Puerto Guzmán Putumayo, cuando se enfrentan a la obra “Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar” de Luis Sepúlveda
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Parte todo de una fracción para desarrollar la competencia argumentativa en estudiantes de cuarto grado
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Enseñanza de la teoría especial de la relatividad sobre los conceptos de espacio y tiempo para potenciar habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de grado décimo de la Institución Antonia Santos del municipio de Valencia-Córdoba
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Desarrollo del pensamiento crítico a partir de los problemas socialmente relevantes
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Incidencia de la competencia argumentativa en la construcción del aprendizaje en profundidad en estudiantes de básica primaria en el concepto “Los Cinco Sentidos”
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Niveles de argumentación para la comprensión del hecho histórico: La Colonia Hispanoamericana
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Concepciones de los docentes de ciencias naturales y educación ambiental del instituto Champagnat de Pasto sobre pensamiento crítico
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Concepciones de los estudiantes en la problemática ambiental
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Aporte de las TIC como mediación para el desarrollo de los niveles argumentativos y los modelos explicativos sobre los fenómenos básicos asociados al concepto de luz
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