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Tema: Aprendizaje significativo
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Las artes manuales como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la atención y el aprendizaje significativo en Ciencias Naturales en los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta de Copacabana
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Educar con magia: ilusiones que transforman el aula
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Proceso de enseñanza de inglés mediado por el uso de TIC: Una mirada inclusiva desde las estrategias pedagógicas para estudiantes con TDAH
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Dispositivo pedagógico: H2O Guardianes del Agua aprendiendo sobre gobernanza del agua y territorio con estudiantes del colegio Bosques de Sherwood
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Informe de práctica profesional Modalidad práctica pedagógica Colegio Universidad Pontificia Bolivariana
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Construcción y análisis de los sólidos geométricos regulares, mediante la implementación del modelo de aula invertida
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La bimodalidad en la educación: reto en educación primaria y media
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La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la música en el área de educación artística para los estudiantes de grado quinto del Colegio Santa María del Rosario de Medellín
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Diseño de un proyecto de aula que contribuya a potenciar el pensamiento científico a través del manejo de residuos sólidos empleando componentes biológicos
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Relación pedagógica entre el aprendizaje significativo y el juego en el área de idioma extranjero inglés en la Institución Educativa Benedikta Zür Nieden
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Método Scaffolding aplicado a la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera (inglés) en el grado quinto de primaria
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El aprendizaje basado en proyectos como una estrategia metodológica que favorece los procesos de adquisición de la lengua en estudiantes con extraedad en aula regular
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Técnicas dramáticas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera en Colombia
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Implementación de Estrategias de Enseñanza del Inglés para un Aula Monodocente del grado primero, en el colegio Sagrada Familia Aldea Pablo VI
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Experiencias pedagógicas en inglés en el grado sexto de El Colegio de María
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Competencias comunicativas para construir lenguajes de paz
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Experiencias significativas contadas por los niños, que aportan a su proyecto de vida
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Los memes como ayuda didáctica en el aula de clase
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El laboratorio como estrategia pedagógica para favorecer la integración curricular entre ciencias naturales y matemáticas en las Instituciones Educativas Escuela Normal Superior de María y Liceo José María Córdoba
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Percepciones de los niños y niñas del grado quinto sobre el aprendizaje de la lectura en la institución educativa progresar de la ciudad de Medellín
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