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Tema: Comprensión de lectura
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Diseño Universal para el Aprendizaje; Una oportunidad hacia el fortalecimiento de la Comprensión Lectora Inferencial
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The Effect of Flipped Learning Methodological Strategy on EFL Learners’ Reading Comprehension at Reino de Holanda School
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Proposal of a syllabus design for ADSO students as a complementary course based on ESP to enrich reading comprehension
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Exploradores de la lectura-Lectobaraya, Propuesta Didáctica para Potencializar las Habilidades de la Lectura Comprensiva Mediante la Interacción de un OVA
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Hacia el fortalecimiento de las habilidades lectoras en estudiantes de grados 8º y 9º.Propuesta de actividades didácticas en literatura.
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Fortalecimiento de habilidades de comprensión auditiva y producción oral mediante proyectos virtuales de simulación en los estudiantes del CLEUL nivel B2
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Fortalecimiento de la habilidad de lectura en inglés como lengua extranjera por medio de la estrategia de Text- Based Reading Games para estudiantes de grado quinto de primaria del colegio Gimnasio La Clarita
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Estrategia didáctica para la baja comprensión y producción de la lectoescritura en los estudiantes de ciclo cuatro de la jornada nocturna de la I.E.D Nueva Constitución
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Fortalecimiento de la Comprensión Lectora Mediante la Plataforma de Educaplay en Estudiantes de Grado Sexto del Colegio Integrado del Municipio de Cabrera
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Fortalecimiento de la comprensión lectora inferencial a partir de una estrategia pedagógica basada en canciones en el curso 401 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra de la jornada nocturna.
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Incidencia de la lectura de imágenes y las redes de palabras en la compresión escrita en inglés de los estudiantes del ciclo 502 del colegio Nacional Nicolás Esguerra – JN
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Estrategia participativa enfocada hacia el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del IED Colegio República de Colombia, ciclo 2, jornada nocturna.
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La lectura dialógica como medio para fomentar la interpretación textual en los estudiantes de 401 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra en el área de castellano
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La incidencia del enfoque basado en tareas para la producción de textos escritos biográficos cortos en inglés por los estudiantes de ciclo III Jornada Nocturna del Colegio Nacional Nicolás Esguerra
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Propuesta Didáctica para el Fortalecimiento de Habilidades Lecto-escritoras a partir de la Modificabilidad Estructural Cognitiva en Adultos del Colegio República de Colombia, Jornada Nocturna, Ciclo I.
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El Cuento Corto Como Estrategia Pedagógica para El Desarrollo De La Comprensión Lectora En Estudiantes Del Ciclo V De La I.E.D Nueva Constitución
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La Metacomprensión como herramienta de desarrollo en la comprensión lectora en ciclo quinto del Colegio Nacional Nicolás Esguerra
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Propuesta Pedagógica Para Fortalecer Los Procesos De Escritura Y Lectura Mediante El Texto Argumentativo Con Estudiantes Del Grado 503 De La I.E.D Nueva Constitución – Jornada Nocturna
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La competencia lectora en el nivel literal a través de una estrategia pedagógica apoyada por un objeto virtual de aprendizaje, en los estudiantes del curso 302, de la jornada de la mañana del colegio distrital Rodolfo Llinás.
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Unidad didáctica para la comprensión lectora de normas mercantiles en Contaduría Pública
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