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Integración de las TIC en la práctica pedagógica: análisis de la formación docente en un contexto educativo institucional
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Cultura del cuidado y aprendizaje significativo: cuidado de sí y del otro en educación primaria
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Construyendo puentes disciplinares: un análisis de prácticas docentes y los procesos de aprendizaje de las Humanidades en grado sexto
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Representaciones estudiantiles acerca de la convivencia escolar
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Huerta escolar para el bienestar y el emprendimiento de los estudiantes de tercer grado, de una institución educativa de Zona Bananera
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La influencia de la motivación y la familia en la construcción del proyecto de vida de estudiantes de grado once
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Implementación de estrategias de enseñanza para el mejoramiento en los resultados de las pruebas Saber Once en estudiantes del grado décimo
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Identidad cultural, una mirada al arte rupestre
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La luna sonriente: sistematización de una experiencia educativa en la Institución Educativa Departamental Integrada de Sutatausa
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Habilidades investigativas: una mirada que dota de sentido el aula
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Formar para la ciudadanía: Desarrollo de las competencias ciudadanas desde la filosofía para niños en un contexto rural. Estudio de caso en la Institución Educativa Marilópez Bellavista, en el municipio de Suarez - Cauca
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Herramientas tecnológicas basadas en juegos como alternativa para el desarrollo de competencias matemáticas en operaciones básicas de multiplicación y división en niños y niñas de 8 a 9 años
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Configuración de la cultura medioambiental, mediante recursos educativos como la lectoescritura, en los estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa Rural el Líbano, en el municipio de Orito Putumayo, y el Centro del Inmaculado Corazón de María, en la ciudad de Popayán Cauca
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Recursos didácticos para el despliegue de habilidades en la educación musical de los primeros años de escolaridad
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La banda sinfónica, un espacio para la transformación de realidades
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Implementación del modelo pragmadialéctico para el fortalecimiento de la argumentación oral en los estudiantes de grado décimo c del Colegio La Salle Montería
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Tejiendo sueños de emprendimiento educativo y soberanía alimentaria para un futuro sostenible en el Municipio de Cumbal
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La comprensión lectora literal, inferencial y crítica mediada por unidades didácticas contextualizadas en los niños y niñas del grado cuarto de la Institución Educativa Jairo Morera Lizcano sede Panorama
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Incidencia del modelo de aprendizaje experiencial en los procesos de comprensión lectora
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Incidencia de estrategias lúdico pedagógicas, como el sociodrama y el periódico escolar, en el fortalecimiento de la escritura y la comprensión lectora con estudiantes de 9°C de la Institución Educativa Gaspar de Rodas ubicada en el corregimiento de Jardín Tamaná, Cáceres Antioquia. Periodo 2022-2023
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