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Tema: Ciencias naturales - Enseñanza
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Unidad Didáctica de Ciencias Naturales basada en la argumentación: una oportunidad para aprender a argumentar en Escuela Nueva
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Incidencia de una unidad didáctica acerca del concepto de célula vegetal, en la argumentación en estudiantes de grado séptimo
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Unidad didáctica sobre la planta de cactus “cactácea” para favorecer la argumentación en los estudiantes del grado 5° de los centros etnoeducativos el arroyo y las delicias de Riohacha
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Nomenclatura de óxidos: Una unidad didáctica para mejorar la argumentación en los estudiantes de noveno grado de dos instituciones educativas de la ciudad de Riohacha
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La evaluación formativa para promover la resolución de problemas acerca de los residuos plásticos en estudiantes de quinto y sexto grado de la Inetram y la Iersap del municipio de Dibulla
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Macroproyecto: Lúdicas y simulación de problemas ambientales. Caso: lúdicas sistémicas y simulación. Concepto: afectación del balance hídrico por actividades humanas
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Resolución de problemas en el uso eficiente del agua orientado al uso comprensivo del conocimiento en estudiantes de grado sexto
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Huertos caseros mixtos: una alternativa incorporada al proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales, bajo el enfoque de resolución de problemas en el grado sexto de la Institución Educativa Agroambiental Pio XII
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Incidencia de una secuencia didáctica, en la capacidad de argumentación, a través del tema: alimentos saludables, en los estudiantes de grado sexto, de la institución educativa Bosques de la Acuarela. Dosquebradas. Risaralda
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Incidencia de una secuencia didáctica en el área de ciencia naturales, en la capacidad de argumentación de los estudiantes de grado séptimo a, de la institución educativa Instituto Guática a partir de su dieta alimentaria y el origen de sus alimentos
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Aprendizaje de las relaciones interespecíficas en un ecosistema a través de una secuencia didáctica usando la resolución de problemas en la granja agroecológica de la institución educativa San Francisco de Asís de Pereira
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La indagación como estrategia en la argumentación para el ahorro y uso eficiente del agua en la institución educativa María Dolorosa de la ciudad de Pereira
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Estrategias pedagógicas para el uso eficiente del agua a través de la resolución de problemas
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Incidencia de una unidad didáctica sobre las hormigas en la argumentación de los estudiantes de grado transición de la Institución Educativa Antonio Nariño de Riosucio Caldas
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Incidencia de una unidad didáctica en la argumentación de los estudiantes de grado 5° de una institución educativa oficial de la ciudad de Pereira y otra del municipio de Santuario
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Macroproyecto: lúdicas y simulación de problemas ambientales
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Aprendizaje profundo del concepto “volumen de líquido desplazado” a través de la resolución de problemas ambientales en el marco del ahorro y uso eficiente del agua
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Macroproyecto. lúdicas y simulación de problemas ambientales: Caso: Lúdicas sistémicas. Concepto: Contaminación del agua por vertimientos domésticos
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Aportes de una unidad didáctica para promover el desarrollo de la capacidad argumentativa tecnologías para el ahorro y uso eficente del agua
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Diseño e implementación de una secuencia didáctica en biotecnología vegetal (germinación in-vitro) para el desarrollo argumentativo en estudiantes de grado 3 de la Institución Eucativa Casd Hermogenes Maza - Armenia
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