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Tema: ENSEÑANZA SECUNDARIA
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Introducing public school students to the use of esp.
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The theory of the six readings: promoting reading comprehension in english as a foreign language.
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Uso de role, audience, format y topic (RAFT) como estrategia para innovar en el proceso escritural de la lengua inglesa en la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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Estrategias para promover las dimensiones afectivas del pensamiento crítico.
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Propuesta didáctica basada en la programación neuro lingüística, encaminada al mejoramiento de las falencias ortográficas de los alumnos de un Colegio Público de Bogotá.
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Implementación de estrategias de memoria para desarrollar la comprensión oral básica del inglés como lengua extranjera en estudiantes adultos iletrados.
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Afianzamiento de la ortografía a través de estrategias lúdicas y su impacto en la producción escrita de los estudiantes del curso 602 en el área de castellano de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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El desarrollo de consciencia a través de la ampliación del repertorio verbal en la clase de español.
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La webquest como herramienta didáctica para fortalecer la comprensión de escucha en inglés en estudiantes de nivel pre intermedio del Colegio George Williams.
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Estrategias didácticas basadas en actitudes lingüísticas para mejorar el vocabulario.
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Cartilla didáctica para el desarrollo de la pronunciación de los fonemas fricativos (/O/, /s/ y /h/) de la lengua inglesa en los estudiantes de cuarto grado del Colegio Marco Tulio Fernández Sede D.
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El libro álbum como estrategia pedagógica para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera de nivel I en el grado sexto de la Institución Educativa Distrital República de Colombia jornada nocturna.
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El comic, una propuesta pedagógica para el aprendizaje de expresiones idiomáticas en inglés en el curso 302 del Colegio Nicolás Esguerra de la jornada nocturna.
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Diseño de una unidad didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes de la jornada nocturna, ciclo quinto del Colegio Nacional Nicolás Esguerra.
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El juego como estrategia pedagógica para el aprendizaje de vocabulario y desarrollo de la habilidad oral en Inglés.
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La lectura crítica: un camino para desarrollar habilidades del pensamiento.
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Uso de páginas virtuales para el fortalecimiento de la ortografía del español.
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La producción creativa de textos poéticos en los estudiantes del ciclo V como herramienta para fortalecer un estilo de escritura propio.
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Estrategia de interacción para el desarrollo de la producción oral en Inglés de los estudiantes del curso 602 de la I.E.D Nydia Quintero de Turbay.
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Propuesta curricular para el área de educación personal social y física del programa de escuela primaria, sección preescolar, en el marco del bachillerato internacional, colegio “Gimnasio Campestre los Cerezos”, Cajicá – Cundinamarca.
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