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Todo lo de UManizales
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Paces que se crean: diversidad y participación en el aula
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Educación corporal en la primera infancia: un estudio de caso sobre las voces, gestos y representaciones de lo corporal en el Hogar Comunitario El Jardinerito (Comuna 2 de Medellín)
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Situación socioemocional de los niños y niñas en Quibdó y la relación con el papel protector de la familia monomarental en marcos de violencia urbana durante el período 2018 a 2024
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En el resonar de tu ruido alimento nuestra digna vulnerabilidad: Las poéticas trans-travesti de Ayran Riascos, Flor Bárcenas y Esdras Parra como activadores de la escucha-puente para traicionar la tradición el silenciamiento colonial
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Convivencia escolar y competencias emocionales, su relación en las dinámicas escolares
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Voces del cuidado: experiencias de inclusión educativa desde madres cuidadoras de niños, niñas y jóvenes con discapacidad cognitiva (síndrome de Down)
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Investigación narrativa autobiográfica. Construcción de una subjetividad política: desde la violencia sexual incestuosa hasta el proceso emancipatorio
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La gestión escolar como mediación para la implementación del enfoque STEM+ y el desarrollo del pensamiento científico en la Institución Educativa Rural María Auxiliadora de Sabaneta
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Los criterios de valor del cuidado y la ética de la compasión como mediadores en las tensiones y los conflictos escolares: una aproximación a la convivencia escolar del grado 11-03 de la institución educativa José María Hernández, Puerto Leguízamo, Putumayo
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Del fuego al juego. Biblioteca Popular Betsabé Espinal: una experiencia de la lúdica popular
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Juventudes en la era digital de la industria 4.0: nuevas formas de poder, una mirada desde la escuela
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Procesos identitarios de convivencia a través del arte: la resistencia y re-existencia de los jóvenes skate de la institución educativa INEM José Félix de Restrepo, Medellín, Colombia, años 2024 - 2025
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Las voces de los niños y las niñas cuentan: su experiencia de inclusión
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La construcción de hábitos de lectura en estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Rural Granada de la vereda Malpaso del municipio de Manizales
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Competencias emocionales y convivencia escolar: un estudio correlacional en instituciones educativas de Manizales
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Travesías de la vida. Transformaciones de las prácticas de crianza que se dan en contextos urbano-rurales, en dos generaciones familiares
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Modelo curricular asistido por inteligencia artifical generativa en el marco de la ciudadanía digital
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Juegos ancestrales e identidades étnicas de niñas y niños afrodescendientes de la Comuna 8 de Medellín en 2024
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Las prácticas culturales en el andar del tiempo nasa en los procesos educativos del CEFIC, en el resguardo indígena de Pueblo Nuevo
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Cuando la emoción educa: relatos y percepciones de los educadores
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